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假期家访记录1 2010年7月28日 今天，我去学生家进行家访。尽管做了几日的准备，但是心中还是有些紧张。因为暑假的孩子们不知是否欢迎我的到来，不知忙碌的家长是否能与预期设想一样与我交流。抱着忐忑不安的心情，我拨通了小含家的电话，但是迟迟未有人接。等待了一会儿，接通了：“喂，您好！……”只听那边沉默了一下，欢快的声音冒了出来：“老师，是您吗？”听着她的声音感觉她的情切，我感觉轻松起来。 迈步走入孙晗的家，映入眼帘的是门前院内一盆一盆的鲜花，她的妈妈抱着小弟弟热情地迎了上来。此时我的心情已不再紧张。 “不好意思，孙晗妈妈，教她一年了才来家访。” “ 嗨，您能来，我们真是太高兴了。孙晗每日念叨您呢，她最喜欢您和您所教的课了。”家长这么一夸我，我真的不好意思起来。 “有时我工作挺忙，有照顾不到的地方请您多多包涵。”我们到屋内坐了下来，孙晗的妈妈忙得让孙晗切西瓜。 “不忙，不忙。”我抢着说，“我们说会话吧，我在班主任研修中学了对优秀生的辅导这一内容后，我非常想给孙晗道个歉。每次孙晗那么听话，那么优秀，老师很省心的，所以每次在课堂提问的时候提的相对少了些。”我面对孙晗说：“可是老师仍然很爱你，很关注你。”孙晗很满意的点了点头，我庆幸现在向她说出了自己的想法。“老师，我知道，您很关心我。不仅是学习，您还教我们怎样做一个品质优秀的人。” 孙晗的妈妈插了一句话：“希望您能在明年继续教她，上课时也多提问她呢。”看来妈妈不是太满意我的做法呢。 “孙晗的学习能力很高，所以我在上课时不会让她回答简单的问题哦，基础题留给中等生和学困生了，但我经常让他们总结学法，总结规律。现在孙晗的总结能力很强的，可以说每次的总结都是画龙点睛的。”我一点也没夸张，她现在的学习是上升了一个高度，能够主动总结概括知识规律和学习方法的。 “孙晗，你暑假怎样安排的呢？” “她呀，怎么不是很认学呢，就喜欢看电视。” “是吗，可不能整日看电视。虽然可以接触更多新鲜信息，但是看时间长了有损视力，而且容易空虚的。所以啊，你应该制定一个假期日计划。” “嗯，我要预习新知。” “建议你每日坚持学习1小时，并把学习作为一种习惯，每日不学习，感觉不舒服也可以呢。不过还要帮妈妈干些家务活，弟弟太小，需要帮忙。” “老师，我会制定一个详细计划并实行的，老师您放心，我一定不让您失望。” 我开玩笑的说：“我真的不会打电话来监督你的，要靠你自己的。”她也笑着说：“我会自觉的。” 告别孙晗，我心里也是美美的，也许我明年不一定会教她，但是她能自觉学习并有学习能力，她一定还是很优秀的。 -------------------------------------------------------------------------------- 后记： 做完家访我知道预期目的已经达到： 1、让家长和学生明白老师对她的关爱，并因为她的优秀会放任或忽视，而是很关注她，对她要求更高更严，消除家长的顾虑。 2、指导学生假期生活，学会合理的安排，学会主动学习，能主动帮父母做些家务。 假期家访可以增进师生、家长的默契。 但是在做记录时却只成了流水账，不知从何入手去积累经验提升自己。借交流会之后发出来，请老师们指教。 哈一四一中学开展利用假期进行家访活动 作者：141 更新时间：2010-4-8 10:45:48 　　 通过家访我们达到的目的有：1、检查了学生家庭作业完成情况； 2、了解了学生的思想动态； 3、对下一阶段的学习提出明确要求；4、与家长共商学生的学业；5、交流孩子的教育方法。可以说本次活动增进了教师与家长、教师与学生之间的信任与了解，拓展了家长教育思路，筑起了家校沟通的桥梁。我们也会将这项工作继续深入开展下去。 2009年度东营市中小学教师暑期家访手记选编 作者：组织人事科 时间：2010年03月03日 阅读：5998次 2009年度东营市中小学教师 暑期家访手记选编 东营市教育局 二○○九年十一月 目 录 1、家访手记 东营区三中 巩爱玲（1） 2、孩子需要什么 东营区三中 商晓红（7） 3、总结 反思 东营区黄河办东赵小学 王秀芬（12） 4、用心聆听 循循善诱 河口区职业技术学校 刘昆仑（16） 5、寻找明媚的“春天” 河口区实验学校 季海宏（21） 6、辛苦?感动?真诚 河口区一中 孔令波（24） 7、倩儿不再自卑 广饶县第一实验小学 刘爱霞（30） 8、赞美与肯定的