Unit 4 Toys I like 教案3.docVIP

Unit 4 Toys I like 第一课时 教学目标 1． （1）能够听懂、会说、认读单词：, bicycle. （2）能够…”表达自己的喜好。（）能够 2．（1）根据图片，听懂。（）。 3情感态度（）能够对的喜，与朋友进行分享。 教学重点 1．句型：? 2．词汇：. 教学难点 的发音 教学用具 教师准备与本课时相关课件。教学过程 Step 1:warm-up 1．2．’s chant.（看视频，跟唱歌谣。） I like balls I like dolls I like dolls I like balls I like balls and dolls I like dolls and balls Step 2:Presentation 1．，Good morning, boys and girls, what do you like? Do you like toys? Do you like ball or doll?(自然引出话题，，鼓励学说出与相关词汇) ．Why don’t we go to the and see how many kinds of toys there?(根据图片模拟逛市场，学习新单词, bicycle) 3． Do you like ball? No. Do you like doll? Yes, I like doll 4．’s act.（学生角色扮演课文内容。） A:Here you are? B: Thank you.. Step 3:Practice 1．.（两个同学为一组，是否喜欢某种食物，? B:Yes,I like this kite. 2．atch the video.) T: What did we learn this class? 教师和学生一起总结本课时的重点 Step4: Homework 听录音，熟读 P16、P17和P18的内容。 完成配套练习 第二课时 【教学目标】 1．语言技能： （1）能够听懂、会说、认读单词：, bicycle. （2）能够…”表达自己的喜好。（）能够 2．语言知识： （1）学会有关的句子, 能在现实生活中运用。 （2）理解。 3情感态度、学习策略与文化意识： （1）敢于开口，表达中不怕出错误。 （2）能对新学内容进行归纳与总结。 3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。 【教学重点】 句型：“/Yes./No .” 2．词汇：【教学难点】 1． 2．食物等名词在现实生活中的应用 【教学用具】 教师准备与本课时相关图片、课件、录音机与录音带。 【教学过程】 Step 1:warm-up Step 2：Practice 1. Let’s learn. (学生看着课文上的4张玩具图片，一边看，一边运用“Do you like...? /Yes./No .”这一句型进行复习。并学会替换以往学过的单词) 3. Let’s act.（让学生分小组按照课本进行角色扮演，模拟对话，并请小组上前进行表演。要求使用与课本中不同的玩具，稍微改变句子顺序） 4. Let’s enjoy. (在老师的带领下一起朗读课本上的句子，然后让学生尝试背诵。学习新单词cold 和sweet) 5. Make a summary. T: What did we learn this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点。 Step3: Homework 背诵Let’s enjoy的内容，能够听写。 通过学习工具寻找新的关于玩具的单词，记下来并寻找相应图片，课下学生间进行交流。