1.4《数据的数字特征》导学案.docVIP

§4　《数据的数字特征》导学案 课程目标?引航 1．能结合具体情境理解不同数字特征的意义，并能根据问题的需要选择适当的数字特征来表达数据的信息． 2． 通过实例理解数据标准差的意义 和作用，学会计算数据的标准差． 基础知识?梳理 1．众数 (1)定义：一组数据中出现次数________的数称为这组数据的众数． (2)特征：一组数据的众数可能__ ______个，也可能没有，它 反映了该组数据的________． 归纳总结 众数体现了样本数据的最大集中点，但它对其他数据信息的忽视使其无法客观地反映总体特征． 2．中位数 (1)定义：一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排成一列，处于________位置的数称为这组数据的中位数 ． (2)特征：一组数据中的中位数是________的，反映了该组数据的________． 名师提示 中位数是样本数据所占频率的等分线，它不受少数几个极端值的影响，这在某些情况下是优点，但它对极端值的不敏感有时也会成为缺点． 【做一做1】某班50名学生右眼视力的检查结果如下表所示： 视力 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0 1.2 1. 5 人数 1 1 3 4 3 4 4 6 8 10 6 3．平均 数 (1)定义：一组数据的和与这组数据的个数的商叫做这组数据的平均数，数据x1，x2，…，xn的平均数为x＝________________. (2)特征：平均数对数据有“取齐”的作用，代表该组数据的________．任何一个数据的改变都会引起平均数的变化，这是________和________都不具有的性质．所以与众数、中位数比较起来，平均数可以反映出更多的关于样本数据全体的________，但平均数受数据中的________的影响较大，使平均数在估计总体时可靠性降低． 【做一做2】对甲、乙二人的学习成绩进行抽样分析，各抽4门功课，得到的观测值如下： 甲 65 82 80 85 乙 75 65 70 90 4．标准差 (1)定义： 标准差是样本数据到平均数的一种平均距离，一般用s表示，通常用以下公式来计算 s＝________________________________________________________________________. 可以用 计算器或计算机计算标准差． (2 )特征：标准差描述一组数据围绕________波动的大小，反映了一组数据变化 的幅度和离散程度的大小．标准差较大，数据的离散程度较________；标准差较小，数据的离散程度较______． 【做一做3】从某项综合能力测试中抽取100人的成绩如下表，则这100人成绩的标准差为(　　)． 分数 5 4 3 2 1 人数 20 10 30 30 10 A． B． C．3 D． 5．方差 (1)定义：标准差的平方，即 s2＝________________________________________________________________________.(2)特征：与标准差的作用________，描述一组数据围绕平均数波动的大小． (3)取值范围：________. 知识拓展数据组x1，x2，…，xn的平均数为，方差为s2，标准差为s，则数据组ax1＋b，ax2＋b，…，axn＋b(a，b为非零常数)的平均数为a＋b，方差为a2s2，标准差为as. 【做一做4】下列能刻画一组数据离散程度的是(　　)． A．平均数 B．方差 C．中位数 D．众数 6．极差 (1)定义：一组数据的最______值与最______值的差称为这组数据的极差． (2)特征：表示该组数据之间的差异情况． 归纳总结极差利用了数据组中最大和最小的两个值，对极值过于敏感．但由于只涉及两个数据，便于得到，所以极差在实际中也经常应用． 【做一做5】一组数据3，－10，2，x的极差是5，则x＝__________. 2012年伦敦奥运会，如果你是教练，你会制定怎样的选拔标准？制定怎样的选拔方案？ 选拔标准是：要考虑射击运动员的射击水平即平均射击环数，再就是考虑射击运动员发挥的稳定性．当射击环数的平均数不相同时，选择平均数较大的运动员 ；当射击环数的平均数相同时，选择发挥稳定(标准差较小)的运动员． 选拔方案：让这两名运动员在相同的环境中进行相同次数的射击，比如参加射击世锦赛、世界杯、国际邀请赛、热身赛或国内比赛，并记录每次射击的环数．然后计算两名运动员射击环数的平均数和方差，再根据选拔标准作出选择． 典型例题?领悟 题型一 平均数、中位数、众数的应用 【例题1】某公司30名职工的月工资(单位：元)如下： 职务 董事长 副董事长 董事 总经理 经理 管