小学语文第二册第八单元.docVIP

教学设计 修改栏 第八单元教学目标 本组教材是以可知识为专题编写的。运用浅显的儿童化语言，采用生动形象的描写，介绍了工业、农业、天文、地理、植物等方面的科学常识。在教学中，我们既要注意引导学生发现和御用形声字、会意字的规律，创造性的自主学习生字，又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟，了解一些科学常识，引发他们主动地留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣。 本组可用14—19课时。 识字8 (2课时) 学习目标： 认识“初”、“眉”等10个生字，会写“北”、“南”等5个字。 能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。 有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。 学习重难点： 识字和积累谚语 第一课时 学习内容： 识字、写字 学习重难点： 写字，尤其是“北“的字型。 学习过程： 激趣导入 在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的。现在我们就来学几个。 初读课文，认识生字 小声的讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。 同桌互读互听。 学生说说自己的记字方法，教师注意总结推广学生中好的识字方法。 教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。 做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上，教师发字音，请小朋友赶快找出来。（也可以小组做这个游戏）最后，开火车读字。 再读课文，要求认准课文中的生字，读通课文。