尺有所长寸有所短教案.docVIP

教案首页 教材版本 人教版 学段 四年级上 学科 语文 章节 第七单元28课 课题名 《尺有所短，寸有所长》认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。学习书信的格式和写法。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。学习书信的格式和写法。导入初理解课题, 学习书信格式课文内容《尺有所短寸有所长》是一篇略读课文。课文是由两封书信组成，一封是张国强写给柯岩老师的信，另一封是柯岩老师的回信。学习这篇课文，一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题，明白尺有所短、寸有所长的道理；提醒学生避免类似问题让学生谈谈自己的感受与收获起到一定的启迪和教育作用；是学习。．尺有所短，寸有所长一、导入初步理解课题　1.谈话导入：今天是我们第一次见面，让我来介绍一下自己好吗？我叫彭文文，我这个人最大的优点就是喜欢结交新朋友，对新鲜的事物很感兴趣，我的缺点呢就是做事比较拖拉，还有些粗心大意，不过，我正在努力的改正我的不足。谁愿意像老师这样介绍一下自己，说说你的优缺点呢？ （指名生发言）2.揭示课题:其实,人非圣贤.每个人都有优点,也都会有缺点,, 学习书信的格式①称呼顶格写，后面加冒号②正文③结如果给长辈写信，可以写“敬祝健康”；如果给辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。④署名和日期正文的右下角课文内容冯恺主要从事儿童