9.2 多边形内角和 课件2.pptVIP

五、同步演练，当堂达标 1。求一个九边形的内角和。 2。已知一个多边形的内角和是1620°，求它的边数。 3。求一个正十边形的每个内角的度数。 4。求一个内角和小于1999°的最大边数的多边形的边数。（提高题） 六、小结知识，回顾提高 1。本节课我们学到了－－－？ 2。多边形的内角和公式的用途是－－？ 3。多边形内角和公式我们至少可以用＿＿种方法来证明。 作业布置 * * 多边形的内角和 中山大学附属雅宝学校 cysxz 一、观察生活，提练图形 在现实活中，我们见到过各种各样的多边形，想一想，举出你见到过的多边形。（提示：家里的地板、各种建筑物、生活用品用具等等） 感受我们身边的多边形： 在我们的生活中，我们会经常见到多边形 我们已经学过三角形的定义，试根据三角形的定义来考虑多边形的定义. 二、温故知新，总结定义 三角形的内角和是多少度？ 多边形的定义：由ｎ条不在同一条直线上的线段所组成的平面图形，叫多边形。 A B C D E 如右图，表示为五边形ABCDE。当多边形的各边和各角都相等时，则为正多边形右下图为一个正五边形 连结多边形不相邻的两个顶点的线段叫多边形的对角线 如上图的AC等 三、引导探究，发现新知 我们已经知道三角形的内角和是180°，考虑当多边形的边数增加时，其内角和又是怎样的呢？猜想四边形、五边形、六边形以至ｎ边形的内角和 三、引导探究，发现新知 A B C D E F G 以七边形为例，从点A作对角线，一共有多少条？把七边形分成了几个三角形，而七边形的内角和与这些三角形的内角和有什么关系？ 从上的分析中你能得出什么结论吗？ 三、引导探究，发现新知 从上面的图示和分析，我们明显看出，一个ｎ边形的内角和就是（ｎ－2）个三角形的内角和。即（ｎ－2）×180° 启发思考：还有别的方法可以说明这一结论吗？ 四、启发思考，另辟蹊径 下面以六边形为例，作出图形请你按此图思考多边形的内角和 第一种思路 第二种思路 结论：ｎ边形的内角和是： （ｎ－2）×180° 它有两个用途： 1。知道多边形的边数可计算出它的内角和 2。知道多边形的内角和又可以计算出它的边数。 1.解：根据多边形内角和公式，九边形的内角和为：（9－2）×180°＝1260° 2，解：根据多边形内角和公式，得 （ｎ－2）×180°＝1620° 解得：ｎ＝11 3、十边形的内角和为： （10－2）×180°＝1440°， ∵正十边形的每个内角相等， ∴每个内角的度数是1440°÷10＝144° 4、解：由多边形内角和公式可知， 　　　多边形内角和必然是180°的整 　　　数倍，小于1990°的180°最大 　　　整数倍是1980°，设多边形的 　　　边数为ｎ，则有： 　　　（ｎ－2）×180＝1980 　　　解得：ｎ＝13 所以多边形是一个13边形。