细胞生活需要物质和能量教学设计探究.docVIP

《细胞的生活需要物质和能量》（人教版）教学设计： 一、教学对象分析 在学习了七年级第二单元第一章，学生已知道了植物、动物细胞的基本结构，且又在显微镜下观察到了细胞，这时会对这个很难用肉眼看到的物体产生了一定的兴趣。人的生活需要一定的物质、能量与信息，对于组成生物体基本单位的细胞它们的生活又是怎么样的呢？《细胞的生活需要物质和能量》这一节的内容对于七年级刚接触生物学还未有物理、化学基础的学生来说，理解起来会比较抽象、困难，则运用生动形象的教学将会更好地引领学生掌握知识、提高兴趣，培养生物学爱好者。 二、教学目标 1 知识目标 （1）能够说出细胞含有的物质。 （2）能够说出细胞膜具有控制物质进出的功能。 （3）能够描述叶绿体、线粒体在能量转换方面的作用。 2 能力目标 （1）通过观察小实验，培养思考问题和概括知识的能力。 （2）通过对细胞膜的学习，培养抽象思维能力。 （3）通过类比线粒体和叶绿体的功能，培养形象思维能力和运用类比的方法解决问题。 3 情感态度与价值观目标 通过对细胞的生活需要物质和能量的认识，上升到生物体的生活也需要物质和能量，从而认同细胞是生物体的结构和功能单位。 三、教学重、难点 1 教学重点 （1）细胞中含有的物质 （2）细胞膜控制物质的进出。 （3）线粒体和叶绿体在细胞质中