现代汉语语音课件探究.docVIP

现代汉语语音 讲 义  课程要求 课程定位：“现代汉语”是对外汉语专业的专业基础课程，与“语言学概论”“古代汉语”等一起构成本专业的基础课程。 一、教学目的 （一）理论方面：系统掌握现代汉语的理论体系，把握语音、词汇、语法等语言要素的特点。 （二）应用方面：把握对外汉语教学的难点、重点，用所学理论指导对外汉语的教学实践。以适应今后继续深造，或从事对外汉语教学工作的需要。“算”“打”。 二、学习要求 （一）系统观 1．把握语言要素之间的关系。比如语音与词汇，词汇与语法等要素之间的联系。比如有一些异读词（多音字）有两读，“熟”shu（复音词）;shou（单音词）。 又如“天津了，北京了；营长了，团长了，师长了”（名词+了）（名词具有时间、空间推移性） 2．把握各要素自身的体系性。比如语音、词汇、语法等各自包含哪些方面的内容。（语音部分包括三大系统：普通话的语音系统：声母、韵母、声调、音节；语音变化系统：变调、轻声、儿化、啊的音变等；普通话的音位系统） （二）敏感性（实践观） 文学创作讲究感觉；语言学习要求敏感。对身边出现的一些语言现象能敏感地捕捉到，而不是熟视无睹。比如“很”+中国/江南/淑女/琼瑶；真克林顿/东方不败/饼。以往简单地分析为不规范或活用；现在承认这种语言现象，并进而探讨能够受