从几何直观理解行列式与Cramer法则.pdfVIP

Vo1．12，No．1 高等数学研究 Jan．，2009 Sl、UDIES IN COILEGEMATHEMATICS 61 从几何直观理解行列式与Cramer法则 谢 琳 张 静 (辽宁师范大学数学学院 辽宁大连 116029) 摘 要 在对行列式几何意义给出直观解释的基础上．利用直观 的二维图说明 维的情况．给出线性方程组 AX一口的解 的一个几何解释 ，并运用这个几何解释诱导 cramer法则．说 明教师在教授学生时更重要 的是使其把握 代数拼凑技巧背后的思想． 关键词 行列式；线性方程组 ；有 向体积 ；几何解释 ；Cramer法则． 中图分类号 O151．2 近些年 ，国内许多院校将解析几何与线性代数结合为一门课程．但是如何将两者真正有机的结 合起来依然需要不断探索．以行列式为例，尽管个别教材揭示 了行列式是 “平行多面体”的有向 “体 积”[1]，但并没有具体解释．而多数教材仍然只以代数的各种运算关系来介绍行列式，以至于多数学 生完全忽略了行列式的几何意义．事实上 ，现行高中教材已介绍了平面与空间向量的概念和几何意 义．在此基础上 ，让大学一年级学生理解行列式的几何意义是完全可以办到的． 1 行列式几何意义的说明 本节结合线性空间 的几何背景，较为直观的方式对行列式的几何意义予以解释． 当 ：==i时，R 即为实轴，可将其看成一维空间，向量a∈R，即 为一实数．此时 I×I行列式就是一个实数，它表示的是以原点为起 点，以此实数 a所标之点为终点的有向线段的有向长度 (如图1)． 图1 有向长度 当 ≥ 2时，R 中的元以列向量的方式给出．若记列向量 a：：=( ，az ”，a) (===1，2，…， )，则可记行列式 (Zl1 “}2 … (1， “21 “22 … “2，， a ”I “ 2 … “ 当 一2时，设P一 (1，0) 一 (0，1)，则行列式 f2P，3。J=：：6是以向量2 ，3。为邻边 (所 谓 “以向量a为边”指的是 “以向量的起点到终点所组成的线段为边”)组成的平行 四边形的有向面 积 (如图2)．这个方向是以逆时针旋转为正方向，故而 l3。，2 J一一6正是该图形的反向面积． 图2 有向面积 图3 有 向面积相等 再考察行列式 I2g，4 十3 l，从图3可以看出以向量2 与向量 4P+3。为邻边组成的平行四 收稿 日期 ；2007一O3—28 62 高等数学研究 2009年 1月 边形的有向面积与 以向量 2 ，3 为边组成的平行 四边形 的有 向面积是完全相 同的．即行列 式 f2e，4P。+3P f的 值也确为该四边形的有向面积． 这个简单的例子表明，将行列式的某一列(或行)的倍数加到另一列(或行)上时，行列式中以 列(或行)向量为邻边组成的平行 四边形 (或在高维时为平行多面体)发生了切变 ，但其面积却不 变．变换后的行列式依然是这个变化了的平行四边形 (或平行多面体)的有向面积 (或体积)．又显 然，当二阶(三阶亦相似)行列式中的列 (或行)向量相关时 ，行列式中的列向量组共线 (或共面)，由 其组成的 “平行四边形 (或六面体)”退化为线 (或面)，故面积为 0．进一步，任何行列式总可以通过 列(或行)的变换变成对角形．所以上面的分析已经可以从直观上说明行列式的确为平行多面体的 有向体积． 由此不难观察到一个一般二阶行列式或者三阶行列式的几何意义．将二 、三维空间中的结果推 广到 n维 ，便可得一般 阶行列式的几何意义：，z个 ，维向量张成的 维平行多面体的有向体积． 2 行列式几何意义 的应用 虽然Cramer法则是线性代数 中一个基本 内容 ，多数学生能记住其结论 ，但绝大多数学生不能 真正理解它的证明思想．现行多数教材 中关于Cramer法则证明的主体部分，本质上是对方程组 AX=：： 中矩阵A