高职大学生心理健康与成长--2.pptVIP

高职大学生心理健康与成长 四川工商职业技术学院 心理健康教育中心 目的要求 了解挫折产生的原因及其作用，明白挫折的情绪反应和行为反应；懂得心理危机干预的重要性和基本方法；掌握增强挫折承受力的方法 教学要点 (一) 挫折及其作用 (二) 挫折的情绪反应和行为反应 (三) 提高挫折承受力 (四) 危机干预  自然因素的影响就是指各种由于非人为力量所能克服的自然灾害、自然环境的限制以及自然物理因素的影响。如干旱、洪涝、地震、海啸等，它对人类的影响是难以避免的。此外，还有因自然因素引起的疾病、事故等等。这些自然因素都可能给我们的学习、生活和身心造成较大挫折。 2、挫折的社会成因 ①市场经济大潮的冲击。 ③人际关系的不良。 ④两性感情的纠葛。 ⑤ 就业形势日趋严峻。 ⑥经济困难。 3、挫折的个体成因 （1） 高职大学生挫折产生的生理因素。高职大学生的身高、性别、年龄、容貌、生理缺陷或疾病等生理因素，通常也会成为挫折产生的直接原因。 （2） 高职大学生挫折产生的心理因素。高职大学生的心理因素是引发其挫折产生的根本性原因，主要表现为个体认知、能力、需求、动机、兴趣、性格、自我意识等心理因素。 很多学生在高考填报志愿时都是社会上最热门最时髦的专业，能当