全提高幼儿教育质量2.pptVIP

特别要注意“两个非” 非智力因素：情感、意志、行动、习惯于、与性格 非直接教学因素：是指直接教学活动以外的，对教质量产生一定影响的，反映在教师、学生、教学媒体、学校环境和家庭、社会上的心理、生理、学习、环境等方面的诸多因素的总称。 非直接教学因素这一概念，包含着两层含义，一是指它属于教学因素，即与教学质量有关的因素；二是指它对应教学因素中那些非直接的因素，即对教学质量有影响但非直接影响的因素。 1.反映在教师身上：教师是否具有良好的职业道德，是否热爱自己所从事的工作；教师在学生心目中是否具有较高的威信，能否得到学生的信任、敬重和爱戴；师生关系是否和谐、融洽、亲近和相互尊重；教师在教育、教学活动中是否精神饱满、专心致志、充满自信；教师的风度、表情，以至手势等是否给学生以感染，达到情感交流；教师是否具有深厚的专业基础、广博的文化知识，能胜任所任学科的教学任务；教师是否具有一定的教育学、心理学基础，掌握良好的教学艺术，能确保教学质量。 2．反映在学生身上：指学习兴趣，内驱力、意志力等非智力心理素质。 3。反映在学校环境方面：指校风、班风、学风，制度、管理机制、文化建设、环境设计与朴质等。 4．反映在家庭和社会方面：家庭教育的性质与家校合作的和谐性。社会风气与文化的影响等 八、 过度的知识传授不是好的幼儿教育 学习必要的知识与技能是应该的，但不能简单地传授，而且要以适量为宜 特别要注意方式