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托福口语中第四部分的高分技巧 　大家普遍认为托福口语Task4是托福口语6个Task中最难的一个，其一Task4事儿多，要做三步，即看、听、说;其二Task4生单词多，因为Task4学术场景是我们平时不太接触的话题，比如心理学、社会学、生物学、经济学等。俗话说知己知彼方能百战不殆，因此我们一定要了解Task4的题型。首先，我们要在45秒的时间内读完一篇75-100词的学术小短文，然后我们会听到一段60-90秒/150-220词的讲座，经过30秒的准备之后我们要把看到和听到的内容做一个简要的概括。 　　以下我们将以托福口语部分真题为例探讨一下Task4的提分技巧。 　　我们要在45秒内读完这篇小短文，45秒过后文章消失后是不会再出现的，因此一定要做好笔记。笔记记什么?首先是题目及学术领域，不管标题中的单词认不认识先记下来;接下来要快速扫读文章找到refers to, referring to, means that, it is, it was, it takes place等类似的信号词，并记下信号词后的信息，即学术术语的名词解释。重要技巧：切记尽量不要照抄原文，因为我们只有45秒，我们还要关注名词解释后面的内容。虽然之后的内容在概括文章时用不到，但是它对我们了解术语，理解后面老师的讲座是很有帮助的。因此我们还要关注namely, that is to say, in another word之类的信号词，进一步搞懂学术概念，如果看完之后你还是一头雾水不知所云也不要着急，因为后面还有for example 或者for instance 之类的实例帮助你理解。 　　比如2009年11月8日的这道真题： 　　Latent learning 　　Latent learning is a psychological phenomenon referring to a form iflearning in which knowledge is received without immediate awareness. Namely itis when people learn something in their daily life, but the knowledge is notimmediately expressed and may not be available to the conscious mind untilspecific experiences force this knowledge to be demonstrated. For instance, achild may observe a parent setting the table or tightening a screw, but doesnot act on this learning for a year. Then suddenly, he finds he knows how to dothese things. 　　这段文章主要就是介绍了Latent learning，大意就是文章的第一句话： 　　Latent learning is a psychologicalphenomenon referring to a form if learning in which knowledge is receivedwithout immediate awareness. 　　我们是否可以照搬这句话呢? 个人认为这么做很不讨巧。这么做只会让考官认为你没有创造性，很可能会影响你的分数。因此，在概括时最好做一下同义词替换或者变换一下句子结构。这是在概括文章过程中百试不爽的概括方法。经过加工之后我们可以把这句话概括为： 　　Latent learning is a psychological phenomenon which means that peopleacquire knowledge or skills unconsciously. 　　这句话很简单，但信息量还是蛮大的，它包括学术术语的名称、学术领域以及术语的名词解释。如果我们在看文章的时候万一没有关注到这些信息，是不是就game over了呢?其实不然，幸运的话你还有一道双重保险，即教授讲课的开场白。开场白里通常情况下包含我们所需要的这些信息，因此认真听好老师的开场白也是可以的，虽然这样会增加听力的难度，但的确是一个重要却不起眼的提分技巧。 　　概括文章除了刚才提到的同义替换和变换句子结构，还有一个重要的方法就是用上义词概括下义词。以2009年11月1日的真题为例： 　　Dormancy 　　In biology, dormancy occurs when organisms, both