人教版高中生物选修教学课件蛋白质工程.pptVIP

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人教版高中生物选修教学课件蛋白质工程

* * 1.4 蛋白质工程的崛起 课标领航 1.举例说出蛋白质工程崛起的缘由。 2.理解蛋白质工程的原理。 3.了解蛋白质工程的应用。 【重点】 蛋白质工程的原理。 【难点】 蛋白质工程的应用。 情景导航 快速起效的胰岛素 实验证明:胰岛素在低浓度时主要以单体形式存在,在高浓度时多以二聚体形式存在,这是胰岛素β23-β28氨基酸残基结构所致。这样就会延缓胰岛素从注射部位进入血液,从而延缓 了其降血糖的作用,也增加了抗原性。科学家根据胰岛素的结构和其功能间的关系,设计了对胰岛素基因的改造方案。通过碱基替换的方法,改变基因序列,将β链第28位改为赖氨酸、29位改为脯氨酸,从而改变了胰岛素的结构。这种改变了结构的胰岛素不会形成二聚体,从而使胰岛素快速起作用。由此,速效型胰岛素制剂诞生,这种制剂的形成正是利用的蛋白质工程技术,也就是本节我们将要探讨的内容。 基础自主梳理 一、蛋白质工程的崛起 1.基因工程的实质:将一种生物的______转移到另一种生物体内,后者产生它本不能产生的________,从而产生新性状。 2.蛋白质工程的目的:生产符合人们生活需要的、并非自然界已存在的_______。 基因 蛋白质 蛋白质 3.实例:______________和二氢吡啶二羧酸合成酶的活性受细胞内___________的影响,当赖氨酸浓度达到一定量时会抑制这两种酶的活性,改变两种酶的特性后,玉米游离赖氨酸含量提高。 天冬氨酸激酶 赖氨酸浓度 思考感悟 对天然蛋白质进行改造,是直接对蛋白质分子进行操作,还是通过对基因的操作来实现? 【提示】 对基因的操作。 二、蛋白质工程的原理与进展 1.目标:根据人们对_____________的特定需求对______________进行分子设计。 2.原理:_________________。 3.过程:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的_________序列→找到对应的____________序列(基因)。 4.蛋白质工程的进展:前景广阔,但目前成功的例子不多。 蛋白质功能 蛋白质的结构 中心法则的逆推 氨基酸 脱氧核苷酸 核心要点突破 对蛋白质工程的理解 1.蛋白质工程崛起的缘由:基因工程只能生产出天然蛋白质,蛋白质工程是为了生产出符合人类生产和生活需要的蛋白质。 2.基本原理和途径 它可以根据人的需求来设计蛋白质的结构,又称为第二代基因工程。其原理是:根据中心法则逆向推理。图示如下: 3.设计中的困难:如何推测非编码区以及内含子的脱氧核苷酸序列。 4.蛋白质工程的步骤 某多肽链的一段氨基酸序列是:…—甲硫氨酸—色氨酸—苯丙氨酸—色氨酸—…(氨基酸及对应的密码子为:甲硫氨酸AUG,色氨酸UGG,苯丙氨酸UUU、UUC) (1)怎样得出决定这一段肽链的脱氧核苷酸序列?请把相应的碱基序列写出来。 (2)确定目的基因的碱基序列后,怎样才能合成或改造目的基因(DNA)? 例1 【思路点拨】 本题考查蛋白质工程的原理及实例,解答本题应突破以下几点: ①首先设计蛋白质氨基酸序列。 ②找到对应的脱氧核苷酸序列。 ③根据DNA(基因)脱氧核苷酸序列进行人工合成或进行基因改造。 【尝试解答】 (1)根据氨基酸序列反推mRNA上密码子序列,再反推DNA上脱氧核苷酸序列。其DNA碱基序列为: (2)确定目的基因的碱基序列后,就可以根据人类的需要改造它,通过人工合成的方法,或从基因库中获取。 【互动探究】 由上述氨基酸序列推导出的目的基因为什么有多种? 【提示】 一种氨基酸可以由一种或几种不同的密码子决定,这样推导出的基因也就有多种。 【易误警示】 (1)尽管蛋白质工程是从预期蛋白质功能入手改造蛋白质结构,但不能直接改造蛋白质,而应从改造基因入手,所以其本质和基础应为基因工程。 (2)判断蛋白质工程方法的关键是:通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质。 比较基因工程和蛋白质工程 比较项目 基因工程 蛋白质工程 操作对象 基因 基因 操作水平 DNA分子水平 DNA分子水平 基本过程 获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 确定蛋白质的功能→蛋白质应有的高级结构→蛋白质应具备的折叠状态→蛋白质应有的氨基酸序列→应有的碱基序列→合成DNA→表达出蛋白质 比较项目 基因工程 蛋白质工程 实质 定向改造生物的遗传特性,以获得人类需要的生物类型或生物产品 定向改造或生产人类所需蛋白质 结果 生产人类需要的基因产物(自然界已有的蛋白质) 可以生产自然界没有的、不存在的新蛋白质 联系 蛋白质工程是以基因工程为基础的 (2011年泰安市高二检测)科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造,生产出效果更好的鼠-人嵌合抗

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