地理信息系统原理-武汉理工大学.PDFVIP

GIS 地理信息系统原理 授课教师： 办公室：资环楼3层规划系办公室 电 话 e-mail: yyhrose@126.com 武汉理工大学资源与环境工程学院 地理信息系统原理 前言 为什么要学“地理信息系统”这门课？ 怎样去学“地理信息系统”这门课？ 资源与环境工程学院 前 言 一、为什么要学“地理信息系统门课？ 1）人类在改造自然的过程中，自然环境不断发生变化，人类已 意识到环境保护的迫切性，其自觉程度决定于人与自然环境 冲突的激烈程度。步入信息时代，人类如何高效、合理和科 学地进行资源环境评价、规划、管理和保护，初步了解资源 环境研究中各种信息技术特别是空间信息技术在人类社会和 经济文化发展中的重要意义，树立人与自然和环境协调发展 的可持续发展观，增强主动参与诸如生态环境等国家重大战 略实施过程的积极性； 资源与环境工程学院 前 言 一、为什么要学“地理信息系统”这门课？ 2）一个问题： 设想在20世纪60年代，你作为一个大国自然资源和开发国家部 门工作的一员，在你管理众多资源的范围内，职责之一是清 查编目所有可利用的森林和土地、矿产资源、野生动物分布 区需求、水体可利用程度及其数量。更重要的任务是怎样评 价正在开发的资源，并预测这些资源在未来10年、20年乃至 100年，其可利用性及其数量将如何变化？ 资源与环境工程学院 前 言 一、为什么要学“地理信息系统”这门课？ 3） “地理信息系统（GIS）”产生的历史背景和原因 人类生活在地球上，对地球上资源的依赖是实时的、永久的。空间信息则 是研究地球最直观的基础信息资源。空间信息，由于它具有区域性、时序 性和多类型、多来源、多维数、多主题、多数据量等，是人类生存和社会 活动中连接各种信息，形成在空间和时间上连续分布的综合信息的基础。 20世纪60、70年代，随着资源开发与利用、环境保护等问题的日益突出，人 类社会迫切需要一种能够有效地分析、处理空间信息的技术、方法和系统。 此阶段，计算机软硬件技术得到飞速发展，与此相关的计算机图形和数据库 技术也开始走向成熟。这为地理信息系统理论和技术方法的创立提供了动力 和技术支持。虽然计算机制图(Computer Cartography)、数据库管理 （Database Management）、计算机辅助设计(Computer Aided Design)、管 理信息系统（Management Information System，简称MIS）、遥感、应用数 学和计量地理学等技术能够满足处理空间信息的部分需求，但都无法全面地 完成对地理空间信息的有效管理和处理。 资源与环境工程学院 前 言 一、为什么要学“地理信息系统”这门课？ • 3）“地理信息系统（GIS）” 产生的历史背景和原因 据统计，目前世界各国各级政府和商业数据库中，80%的信息与实体 空间位置有关。因此，地理信息系统GIS （Geographic Information System,