2017春三年级数学下册 5.2《一位小数的加减法》教案3 （新版）西师大版.docVIP

小数的加减法 教学目标： 1. 知识目标： 使学生理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的计算法则，能够比较熟练地进行口算和笔算。 2. 能力目标： 通过引导，让学生自主探索，得出小数加减法的计算法则。 3. 情感目标： 培养自主探索与合作交流的习惯。 教学重点： 使学生理解小学加减法的意义。 教学难点： 使学生明白小数加减法的关键是小数点对齐。 教具准备： 计算卡片。 教学方法： “引导--自学”法。 教学过程： 一、谈话引入： 师：同学们，这段时间我们都在学习有关小数的知识，今天我们继续学习这部分知识，出示课题：小数的加法和减法 二、探索新知： 1. 教学例1： 师：我们已经带着问题对新课进行了预习，谁愿意把自己从例1中得到的收获与大家一起分享？ 学情预设： 生1：我从例1知道妈妈买肉用去6元5角，买菜用去3元4角。 生2：我知道问题是求妈妈共用去多少钱？ 生3：我看到问题是求买蔬菜比买肉少用多少钱？ 生：…… 根据学生的汇报，教师进行板书。 6元5角＋3元4角＝ 6元5角－3元4角＝ 师：你会算吗？请把你的算法写在练习本上。指名学生板演。 学生的算法会出现： （1）6元5角＝65角 3元4角＝34角 65角＋34角 ＝99角 99角＝9元9角 65角－34角＝31角