2017春五年级数学下册 5.2《等式》教案7 （新版）西师大版.docVIP

等式 教材分析 本节教科书内容包括2个例题、1个课堂活动和一个练习。基本设想是：例1呈现等量和等式的意义，建立等量和等式的概念。例2探索等式的性质。课堂活动主要是对等式的构建和等式的性质进行具象化练习，加深认识。练习的3个小题，主要提示教师从多个方面设计作业，帮助学生巩固所学的知识。 例1，通过云岭小学五年级学生排演云南佤族著名舞蹈《木鼓舞》的场景，对演员总人数与其中男、女演员人数之间的关系的呈现，引导学生认识总数与部分数之间的关系，掌握整体与部分之间的特殊关系和普遍意义。 利用“男演员的人数还可以怎样表示?”这个问题，引导学生对本节课的中心内容进行思考，目的是激起学生的认知冲突。因为他们明确地看到男演员就是40名，为什么还要问“还可以怎样表示呢?”要求学生利用字母表示数的经验想到，表示一个量可以用数也可以用一个式子，为等量的意义和等式的构成做好铺垫。 最后让学生理解： 4055-15………………数字表示法 男演员人数男演员数………………等量 男演员人数总人数-女演员人数……等量 紧接着让学生把相等的量和式子用等号连接起来。 40=55-15……………等式 男演员人数=总人数-女演员人数…………等式 教科书利用学生获得的经验完成“试一试”，进一步体会等量与等式。 接着，结合新旧认识，教科书引导学生比照“40=55-15”，“a+b=c”，“S=a2”，为等式下定义——表示相等关系的