2017春六年级数学下册《方程》（第1课时）教案 （新版）西师大版.docVIP

方程（一） 【教学内容】 教科书第96页例1，例2，练习二十1，2题。 【教学目标】 1．加深同学们对用字母表示数的意义和作用的理解，会用字母表示数和常见的数量关系。会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。 2．使同学们进一步理解方程的意义，会解简易方程。 3．进一步培养同学们的归纳概括能力，促进同学们逻辑思维能力的发展。 【教学重点】 1．能正确地用字母表示运算定律、计算公式以及数量关系。 2．熟练地解简易方程。 【教学过程】 一、用字母表示数的复习 1．故事引入 教师：同学们都喜欢看新版电影《宝葫芦的秘密》，买一张电影票的单价是5元，如果我们全班同学50人都去看，一共要付多少钱，怎样列式？ 如果我们全年级318人都去看，一共要付多少钱，怎样列式？ 如果我们全校1 906人都去看，一共要付多少钱，怎样列式？ 如果让你继续表示几所学校、全区，甚至是全市的小学生都去看，一共要付多少钱？你都一一这样列式吗？怎样能很快地概括出这种关系？ 板书：电影票的总价：5x 教师：x表示什么？这里应用了我们学习过的什么知识？ 板书：用字母表示数 教师：用字母表示数有什么样的好处？ 学生1：少了很多文字叙述，比较简便。 学生2：用字母表示数，能简洁地表示数量关系。 教师：对，用字母表示数可以简洁地表示出事物之间的联系，具有概括性。 2．自主回忆整理 教师：回忆一下，我们学习过的用字母表示数的知识有哪