2017秋八年级语文上册 第三单元 5《小石潭记》教案及反思 北师大版.docVIP

《小石潭记》教案及反思 一、教材内容 《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记《永州八记》中的第四篇。文章通过描写小石潭优美寂静的景物，渲染小石潭寂寞凄寒的气氛，表达了作者柳宗元孤凄悲苦的情感。全文仅193字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。 二、 教学目标 1. 掌握一般文言实词及虚词的用法，如了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。 2. 学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 3. 反复朗读，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 4. 培养学生热爱自然的情操。 三、教学重点 背诵及体会文章写景抒情的方法。 四、教学难点 理解作者的乐与忧 五、教学模式 自主合作探究 五、教学过程 一．导入： 1． 唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。有一个成语“黔驴技穷”出自他的文章，同学们猜猜看，这位作家是谁？（生答：柳宗元）。俗话说“一切景语皆情语”。透过作者幽美的景物描写，我们能发现他内心的隐秘世界吗？请同学们带着这个问题学习柳宗元的一篇写景记游的散文《小石潭记》。 2． 简介作者，背景，解题。 柳宗元：字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家，“唐宋八大家”之一（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩?、王安石）。曾参