Unit8 Childrens Day PartA教案.docVIP

Unit8 Children’s Day Part A 教案 教学目标 1、学习kid, park, fly, Children’s Day和play football等词汇，初步运用ready这个单词。 2、学习句子：Let’s go to … 3、学习字母s和z在单词中的读音。 4、学唱歌曲: Happy Children’s Day! 5、学说韵律诗：Fly my kite. 教学重点 学习介词短语：go to the park , play football , fly my kite 教学难点 学习介词短语：go to the park , play football , fly my kite 教学过程 Step 1: Warm-up 1、Greetings 2. 教师播放课本第14页的韵律诗：I Can. 全班学生起立，边说边做动作。 3、复习有关动作的单词：sing, dance, draw, skate, run, swim等。 4、欣赏歌曲：Happy Children’s Day! 5、由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 8 Children’s Day Part A Step 2: Presentation （一）课文教学 1、教师把本课教学挂图贴在墙上或选择进入配套VCD光盘开始播放画面。今天是六一儿童节，许多孩子在公园游戏玩耍。 2、Sally 一家要去公园玩，引出介词短语：go to the park , play football , fly my kite. 3、教师让学生听课文录音，然后让学生跟读，反复几次，直到能熟练朗读。 4、学说韵律诗：Fly my kite. （二）语音教学 本课学习字母s和z在单词中的读音。 教师出示单词卡片sing, six, swim,请一学生示范领读，全班跟读。 请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母s。 教师播放课本第58页的Listen and learn the English sounds.请学生认真听，并找出其中单词的共同发音/s/。 学说韵律诗： /s/, /s/, sing, sing. /s/, /s/, six, six. /s/, /s/, swim, swim. 5、同理教学字母z在单词中的读音。 Step 3: Extension 做课文练习2“看图说话” 1、教师先让学生把课本第58页中四幅图下面的句子读一读。. 2、教师让学生以同桌为单位，轮流看图说话。 Step 4: Homework 1、听录音，跟读课文三遍。 2、会唱歌曲：Happy Children’s Day!