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《1.1 二阶矩阵》教案2 教学目标 掌握矩阵的三种基本变换； 2、掌握运用矩阵基本变换求线性方程组的解。 教学重点 运用矩阵基本变换求线性方程组的解。 教学难点 如何利用系数矩阵判断线性方程组是否有解。 教学过程 一、复习引入： 根据下列增广矩阵，写出其对应的线性方程组，并分析这些增广矩阵所对应线性方程组解的关系，从中你能得到哪些启发？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） 解：这些方程组为；；；； ；。 这些增广矩阵所对应的线性方程组的解都是相同的。 二、新课讲解： 通过上面练习，我们可以发现以下三个有关线性方程组的增广矩阵的基本变换： （1）互换矩阵的两行； （2）把某一行同乘（除）以一个非零的数； （3）某一行乘以一个数加到另一行。 显然，通过以上三个基本变换，可将线性方程组的系数矩阵变成单位矩阵，这时增广矩阵的最后一个列向量给出了方程组的解。 三、应用举例： 例1、已知每公斤五角硬币价值132元，每公斤一元硬币价值165元，现有总重量为两公斤的硬币，总数共计462个，问其中一元与五角的硬币分别有多少个？（来自网上“新鸡兔同笼问题”） 解：设一元硬币有个，五角硬币有个，则根据题意可得： 则该方程组的增广矩阵为，设①、②分别表示矩阵的第1、2行，对矩阵进行下列变换： 由最后一个矩阵可知： 答：一元硬币有110个，五角硬币有352个。 例2、用矩阵变换的方法解三元一次方程组的解。 解：此方程对应的增广矩阵为： 设此矩阵第1、2、3行分别为①、②、③，对此矩阵进行下列变换： ， 此方程组的解为 说明：1、利用矩阵基本变换，将矩阵的每一个行向量所对应的方程只有一个变量； 2、在变换过程中，实际为加减消元的过程，此过程中应根据数字的特点，运用适当的程序进行化简运算。 例3、运用矩阵变换方法解方程组：（、为常数） 解：此方程组对应的增广矩阵为：，设①、②分别表示此矩阵的第1、2行，对此矩阵进行下列变换： ⅰ）当，即时，以上矩阵可作如下变换： ，此时方程有唯一解； ⅱ）当即时，若即时，方程组无解； ⅲ）当即时且时，方程组有无穷多解，它们均符合。 说明：（1）符合情况ⅰ）时，方程组有唯一解，此时两个线性方程所表示的直线相交； （2）符合情况ⅱ）时，两个线性方程所表示的直线平行，此时方程组无解； （3）符合情况ⅲ）时，两个线性方程所表示的直线重合，此时方程组有无穷多解。 四、课堂练习： 用矩阵变换方法解下列问题： （1）若方程组的解与相等，求的值。 解： 解得，由题意知：求得：。 （2）有黑白两种小球各若干个，且同色小球质量均相等，在如下图所示的两次称量的天平恰好平衡，如果每只砝码质量均为克，每只黑球和白球的质量各是多少克？ 解：设黑球和白球的质量各为、千克，则由题意知： 通过矩阵变换 解得：黑球每个3千克，白球每个1千克。 （3）解方程组： 解： 即方程组的解为。 五、小结： 本课学习了利用矩阵的三种基本变换求解线性方程组的解，此方法的实质为加减消元法解线性方程组，通过基本变换，将方程组对应的增广矩阵的系数矩阵化为单位矩阵，则最后一个列向量即为方程组的解。在运算过程中要注意各行系数之间的关系，尽量用最简洁的途径化简。 ①不变 ①不变 ①加到② ①不变 ② ②不变 ②加到① ②不变 ②加到① ②加到③ ③不变 ③加到② ③加到① ①、②不变 ③ ②、③不变 ① ①不变 ①加到② ①加到③ ①不变 交换②、③ ①不变 ②加到① ②不变 ① ①不变 ①加到② ①不变 ② 第一次称量 第二次称量