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《1.1.1 分类加法计数原理》 导学案 1.理解分类加法计数原理. 2.能利用分类加法计数原理分析和解决一些简单的应用问题. 3.过程与方法:引导学生形成 “自主学习”“合作学习”等良好的学习方式，培养学生的归纳概括能力. 重点分类加法计数原理的适用范围. 难点分类加法计数原理的准确理解，能根据具体问题的特征，选择分类加法计数原理解决一些简单的实际问题. 在一次 “非常6+1”节目中，主持人拿出甲、乙两个信箱，其中甲箱存放着5个、乙箱存放着4个在竞猜中成绩优秀的选手的姓名，主持人要在两个信箱中抽取一名幸运选手，有多少种不同的结果？要正确回答这个问题，就要用到我们今天所要学习的知识. 问题1: 完成一件事有两类不同方案，在第一类方案中有m种不同的方法，在第二类方案中有n种不同的方法.那么完成这件事共有N=　m+n　种不同的方法.? 问题2:分类加法计数原理 做一件事情，完成它可以有n类不同的办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，…，在第n类办法中有mn种不同的方法.那么，完成这件事共有N=　m1+m2+…+mn　种不同的方法.? 问题3:理解分类加法计数原理 分类加法计数原理针对的是“　分类　”问题，完成一件事要分为若干类，各类的方法　相互独立　，各类中的各种方法也　相对独立　，用任何一类中的任何一种方法都可以单独完成这件事.? 问题4:利用分类加法计数原理解题时要注意的问题 (1)根据问题的特点确定一个合适的分类标准，分类标准要　统一　，不能遗漏.? (2)分类时，注意完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类，不能　重复　. ? 从以下角度理解分类加法计数原理: (1)各类办法之间相互独立，都能完成这件事，且办法总数是各类办法相加，所以这个原理叫作加法原理； (2)分类时，首先要在问题的条件之下确定一个分类标准，然后在确定的分类标准下进行分类； (3)完成这件事的任何一种方法必属于某一类，且分别属于不同两类的两种方法都是不同的，要做到不重不漏. 1.一个三层书架，分别放置语文书12本，数学书14本，英语书11本，从中取出一本，则不同的取法共有(　　). A.37种　　　B.1848种　　　C.3种　　　D.6种 【解析】若取出的书是语文书，有12种方法；若取出的书是数学书，有14种方法；若取出的书是英语书，有11种方法.根据加法原理，不同的取法种数为12+14+11=37. 【答案】A 2.有A、B两种类型的车床各一台，现有甲、乙、丙三名工人，其中甲、乙都会操作两种车床，丙只会操作A种车床，现在要从三名工人中选2名分别去操作以上车床，不同的选派方法有(　　). A.6种 B.5种 C.4种 D.3种 【解析】若选甲、乙二人，包括甲操作A车床，乙操作B车床，或甲操作B车床，乙操作A车床，共有2种选派方法； 若选甲、丙二人，则只有甲操作B车床，丙操作A车床这1种选派方法； 若选乙、丙二人，则只有乙操作B车床，丙操作A车床这1种选派方法. 故共2+1+1=4种不同的选派方法.选C. 【答案】C 3.若x、y∈N+，且x+y≤6，则有序自然数对(x，y)共有　　　个.? 【解析】当x=1，2，3，4，5时，y值依次有5，4，3，2，1个，由加法原理，不同的数对(x，y)共有5+4+3+2+1=15个. 【答案】15 4.在一次 “非常6+1”节目中，主持人拿出甲、乙两个信箱，其中甲箱存放着5个、乙箱存放着4个在竞猜中成绩优秀的选手的姓名，主持人要在两个信箱中抽取一名幸运选手，有多少种不同的结果？ 【解析】将选出的幸运选手分成两类:一类来自甲箱中的姓名，有5种方法；一类来自乙箱中的姓名，有4种方法.根据分类加法计数原理可知不同的结果总数有5+4=9种. 对分类加法计数原理概念的理解 在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到A、B、C三所大学各有一些自己感兴趣的强项专业，具体情况如下: A大学 B大学 C大学 生物学 数学 新闻学 化学 会计学 金融学 医学 信息技术学 人力资源学 物理学 法学 工程学 　　如果这名同学只能选一个专业，那么他共有多少种选择呢？ 【方法指导】由于这名同学在A、B、C三所大学中只能选择一所，而且只能选择一个专业，又由于三所大学没有共同的强项专业，因此符合分类加法计数原理的条件. 【解析】这名同学可以选择A、B、C三所大学中的一所.在 A 大学中有 5 种专业，在B大学中有 4 种专业，在C大学中有3种专业.由于没有一个强项专业是任何两所大学共有的，因此根据分类加法计数原理，这名同学可能的专业选择共有5+4+3=12种. 【小结】解决这类问题的关键是弄清分类加法计数原理的定义. 分类加法计数原理的初步应用 若自然数n使得作竖式加法n+(n+1)+(n+