《1.1.2弧度制》导学案1.docVIP

《1.1.2弧度制》导学案 【课时目标】 1．理解角度制与弧度制的概念，掌握角的不同度量制度，能对弧度和角度进行正确的变换． 2．掌握并会应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式． 【知识梳理 1．角的单位制 (1)角度制：规定周角的________为1度的角，用度作为单位来度量角的单位制叫做角度制． (2)弧度制：把长度等于____________的弧所对的圆心角叫做1弧度的角，记作________． (3)角的弧度数求法：如果半径为r的圆的圆心角α所对的弧长为l，那么l，α，r之间存在的关系是：__________；这里α的正负由角α的____________________决定．正角的弧度数是一个________，负角的弧度数是一个________，零角的弧度数是________． 2．角度制与弧度制的换算 角度化弧度 弧度化角度 360°＝________ rad 2π rad＝________ 180°＝________ rad π rad＝________ 1°＝________rad ≈0.017 45 rad 1 rad＝________ ≈57°18′ 3.扇形的弧长及面积公式 设扇形的半径为R，弧长为l，α (0α2π)为其圆心角，则 度量单位:Zxxk.Com] 类别 α为角度制 α为弧度制 扇形的弧长 l＝________ l＝________ 扇形的面积 S＝________ S＝________＝________ 【作业设计】 一、填空题 1．把－π表示成θ＋2kπ(kZ)的形式，使|θ|最小的θ值是________． 2．若扇形圆心角为216°，弧长为30π，则扇形半径为________． 3．集合A＝与集合B＝的关系是________． 4．已知2弧度的圆心角所对的弦长为2，那么这个圆心角所对的弧长是________． 5．扇形周长为6 cm，面积为2 cm2，则其圆心角的弧度数是________． 6．已知集合A＝{α|2kπ≤α≤(2k＋1)π，kZ}，B＝{α|－4≤α≤4}，则A∩B＝________. 7．若角α，β终边关于原点对称，且α＝－，则β角的集合是________． 8．若角α的终边与角的终边关于直线y＝x对称，且α(－4π，4π)，则角α的集合为________________． 9．若2πα4π，且α与－角的终边垂直，则α＝________. 10．扇形圆心角为，半径长为a，则扇形内切圆的圆面积与扇形面积之比为________． 二、解答题 11．已知一扇形的周长为40 cm，当它的半径和圆心角取什么值时，才能使扇形的面积最大？最大面积是多少？ 12．如图，动点P，Q从点A(4，0)同时出发沿圆周运动，点P按逆时针方向每秒转弧度，点Q按顺时针方向每秒转弧度，求P，Q第一次相遇时所用的时间及P，Q点各自走过的弧度数． 【能力提升】 13．已知一圆弧长等于其所在圆的内接正方形的周长，那么其圆心角的弧度数的绝对值为________． 14．已知一扇形的圆心角是α，所在圆的半径是R. (1)若α＝60°，R＝10 cm，求扇形的弧长及该弧所在的弓形面积； (2)若扇形的周长是一定值c (c0)，当α为多少弧度时，该扇形有最大面积？ Z.xx.k.Com] 【反思感悟】 1．角的概念推广后，在弧度制下，角的集合与实数集R之间建立起一一对应的关系：每一个角都有唯一的一个实数(即这个角的弧度数)与它对应；反过来，每一个实数也都有唯一的一个角(即弧度数等于这个实数的角)与它对应． 2．解答角度与弧度的互化问题的关键在于充分利用“180°＝π”这一关系式．易知：度数×＝弧度数，弧度数×＝度数． 3．在弧度制下，扇形的弧长公式及面积公式都得到了简化，具体应用时，要注意角的单位取弧度． 《1.1.2弧度制》导学案 【知识梳理】 1．(1)　(2)半径长　1 rad　(3)|α|＝　终边的旋转方向　正数　负数　0 2．2π　360°　π　180°　　° 3.　αR　　αR2　lR 作业设计 1．－π 解析　－π＝－2π＋，θ＝－π. 2．25 解析　216°＝216×＝， m] l＝α·r＝r＝30π，r＝25. 3．A＝B 4.网] 解析　r＝，l＝|α|r＝. 5．1或4 解析　设扇形半径为r，圆心角为α， 则， 解得或. 6．{α|0≤α≤π} 解析　集合A限制了角α终边只能落在x轴上方或x轴上． 7．{β|β＝2kπ＋，kZ} 解析　由对称性知，β角的终边与的终边相同， β角的集合是{β|β＝2kπ＋，kZ} 8. 解析　由题意，角α与终边相同，则＋2π＝π， －2π＝－π，－4π＝－π. 9.π或π 解析　－π＋π＝π＝π， －π＋π＝π＝π. 10．23 解析　设扇形内切圆