《1.2 排列》 课件 3.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (3)甲乙为特殊元素，左、右两端为特殊位置． 方法一：特殊元素法. 甲在最右边时，其他的可全排，有 种. 甲不在最右边时，可从余下5个位置中任选一个，有 种； 而乙可排在除去最右边位置后剩余的5个中的一个上，有 种，其余人全排列，共有 种. 由分类计数原理： 种. 方法二：特殊位置法. 先排最左边，除去甲外，有 种，余下6个位置全排有 种，但应剔除乙在最右边时的排法 种. ∴共有 方法三：间接法. 7个人全排，共 种，其中，不合条件的有甲在最左边时 种；乙在最右边时 种，其中都包含了甲在最左边， 同时乙在最右边的情形，有 种. ∴共有 (4)(捆绑法)：把甲、乙两人看成一个元素，首先与其余5人相当于六个元素进行全排列，然后甲、乙两人再进行排列，所以共有 (5)方法一(直接法—插空)：先让其余的5人全排列，再让 甲、乙两人在每两人之间(含两端)的6个位置插入排列，所 以共有 方法二(间接法)：不考虑限制条件，共有 种站法，除去 甲、乙相邻的排法 种站法. 【互动探究】本例条件改为： (1)甲、乙都不能站两端； (2)甲、乙两同学必须相邻，而且丙不能站两端； (3)甲、乙、丙三个同学必须站在一起，另外四个人也必须站在一起； (4)甲、乙和丙三个同学都不能相邻． 【解析】(1)方法一(直接法)：第一步，从除去甲、乙的其 余5位同学中选2位同学站两端，有 种方法； 第二步，从余下的5位同学中选5位进行排列(全排列)有 种方法，所以共有 种排列方法. 方法二(间接法)：不考虑限制条件，对７人进行全排列， 有 种不同的排法，其中甲乙两人站两端有 种方法， 甲乙两人有一人站两端有 种方法，所以甲乙都不能 站两端排法共有 (2)方法一：将甲、乙两同学“捆绑”在一起看成一个元 素，此时一共有6个元素，因为丙不能站两端，所以可以从 其余的5个元素中选取2个元素放在排头和排尾，有 种方 法；将剩下的4个元素进行全排列有 种方法；最后将甲、 乙两个同学“松绑”进行排列有 种方法．所以这样的排 法一共有 方法二：将甲、乙两同学“捆绑”在一起看成一个元素， 此时一共有6个元素，若丙站左端或右端有 种方法， 所以，丙不能站两端排法有 方法三：将甲、乙两同学“捆绑”在一起看成一个元素， 此时一共有6个元素，因为丙不能站两端，所以可以从其余 的四个位置选择共有 种方法，再将其余的5个元素进行 全排列共有 种方法，最后将甲、乙两同学“松绑”，所 以，这样的排法一共有 (3)将甲、乙、丙三个同学“捆绑”在一起看成一个元素， 另外四个人“捆绑”在一起看成一个元素，这时共有2个元 素，∴共有排法种数： (4)先将其余四个同学排好有 种方法，此时他们留下五 个“空”，再将甲、乙和丙三个同学分别插入这五个“空” 有 种方法，所以共有 【误区警示】解答本题(1)若使用间接法易出现结果 为 的错误，导致这种错误的原因是未 理解题意，不知“甲乙两人都不能站两端”意指“甲乙任 何一人都不能站两端中的任一位置”；而解答本题(2)、 (3)，易“捆绑”后不予“松绑”，从而导致“遗漏”的错 误． 【例】(1)5人站成一排，甲必须站在乙的前面(不一定相邻)的排法有多少种？ (2)10人站成一排，其中要求甲、乙、丙三人中，乙不能站在甲的前面，丙不能站在乙的前面，共有多少种不同的排法？ 【审题指导】对于(1)，意指甲站在乙的前面，与乙站在甲的前面的排法相同，所以只需考虑任一排列的种数；对于(2)，意指甲、乙、丙三人的排列顺序确定．解答本小题可先不考虑三人的排列顺序，让10人任意排列，然后去掉不合题意的排法，也可以使用插空法解决． 【规范解答】(1)５人排列有 种，而５人的全排列可分为两类:第一类是甲在乙的前面，第二类是乙在甲的前面，且两类的种数相等，所以甲在乙的前面的排法为 种. (2)方法一：10人的全排列有 种，而甲、乙、丙三人的 全排列为A33种，甲、乙、丙3人的相对顺序不变的排法是3 人的全排列中的一种，故共有 种排法. 方法二：插空法，先排甲、乙、丙3人，1种排法，插入1人 到甲、乙、丙中有4种插法.再依次插入，类推有5，6，7，