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2011年义务教育阶段小学生学习质量评价与监测 语 文 试 卷 2011.06 （本试卷共6页 卷面总分100分 考试时间90分钟） 题 目 一 二 三 总 分 积分人 得 分 一、阅读感悟（2+2+4+6+4+4+3=25分） 重 心 ①孙老师五十岁上下,瘦矮,微驼,走路好背手。那捏惯了粉笔的右手是很不安分的,背在身后,手指头也支叉着,在腰间比比划划,好似在给后面的行人打拍子。比划到得意处,前伸的脑袋也跟着有力地一晃,便可想见一个很好的字形。这时候,旁边的路人总要站定,瞅他个仔细。 ②他教语文,极重视字形的好坏。在黑板上写字,一笔一画的,颇见功底。写着,嘴里还念叨着：“这一横不要太僵,稍有变化……看见没？写这个‘口’一定要收……”字写得不好,他必定擦掉重写。他很少用板擦。夏天他左手握着块湿布,随时擦抹。冬天穿棉袄,就方便多了,哪地方写得不满意,袖子便噌地捂上去,瞬间就完成了使命——他不想让学生看见那不好的部分。写好后,他先看一遍,间或用手指头抹去一点什么。转过身来,两手轻轻一拍,袖子上挤成蛋儿的粉笔末就往下落…… 　 ③他写字的时候,学生们便“自由”了,小动作很多的。待他转过身来,便都“定格”。他（瞄、描、喵）见了,也不训。他从不训学生,顶多只说这么一句:“你们呀,你们呀……”学生们就笑。有的玩个鬼脸，都不怕他的。连家长也说他是好脾气，说跟着孙老师，孩子不亏，都挤着上他的班。 ④孙老师教语文，将书法也带起来了。早晚的，他就讲一堂书法。讲字的间架结构、书写要领。他讲，学生们就在纸上写。 ⑤“你们以后比我写得好——只要你们用心去写……” ⑥那一次他说着，就在黑板上写了一个“心”字，写得极妙，连他自己也惊奇，就细细地看。不过瘾，后退一步又看，再退一步，竟忘了讲台就那么小，一脚踏空，身子一挫，重重地斜摔在地上。 ⑦前面的学生面面相觑，竟没人去扶。孙老师两手撑地，很艰难地坐立起来，脸上的肌肉被痛苦拱得一颤一颤的。课堂上很静，几十双表情不同的眼睛就看着他一瘸一歪地上了讲台。 ⑧“都怨我，”他说，“都怨我…… ”这一堂课没上完，孙老师就跛着脚出去了。他一出去，学生们就愣了，愣了好一会儿。 ⑨第二天，孙老师又来了。他一跨进教室，并没谁喊“起立”，学生们都站了起来，站得笔直——从来没有这样过。 ⑩孙老师说：“你们昨晚上都去看我了。你们呀，你们呀……”这一说，那些头都低矮了下去。他就往黑板上看。那上面没擦净，还留有一个字，就是那个“心”。不过已被（瞄、描、喵）过多遍。他一跛一跳地上了讲台，用袖子去擦那个字。一下、两下 …… 怎么也擦不净。待他转过脸，学生们还站着…… 从此，他不再写那个字。 1．给下面句中带点的字选择正确的读音(在恰当的选项下画横线)。（2分） a.孙老师在黑板上写字,一笔一画的,颇（pō bō）见功底。 b.他脸上的肌肉被痛苦拱得一颤（chàn zhàn）一颤的。 2. 根据文意选择正确的用字。 (在恰当的选字下画横线)（2分） a. 他（瞄、描、喵）见了,也不训。 b. 那个字已被（瞄、描、喵）过多遍。 3．“觑”读“qù”，用音序查字法，查音序 ；根据字形，可以猜测它的意思是 。“面面相觑”在文中的意思是 (4分) 4．文中对人物的有描写，有侧面描描写，表现了”“连家长也说他是好脾气，说跟着孙老师，孩子不亏，都挤着上他的班。”是______描写，。‘起立’”但为什么学生们“都站了起来，站得笔直——从来没有这样过”？谈谈你的想法。（4分） 7．阅读全文，谈谈孙老师那次写得如此得意的“心”字，为什么“ 不再写了”。（3分） 二、积累运用 (共35分) (一) 积累(3+4+4+4+5+5=25分) 8．根据语段中的拼音，依次把相应的汉字写在下面的方格内。(3分) 2011年6月4日，法国网球公开