《2.1.1椭圆及其标准方程》教学案.docVIP

2.1.1《椭圆及其标准方程》教学案 教学目标： 知识与技能： 理解椭圆标准方程的推导；掌握椭圆的标准方程；会根据条件求椭圆的标准方程，会根据椭圆的标准方程求焦点坐标. 过程与方法： 让学生经历椭圆标准方程的推导过程，进一步掌握求曲线方程的一般方法，体会数形结合等数学思想；培养学生运用类比、联想等方法提出问题. 情感态度与价值观： 通过具体的情境感知研究椭圆标准方程的必要性和实际意义；体会数学的对称美、简洁美，培养学生的审美情趣，形成学习数学知识的积极态度. 教学重点与难点 重点：椭圆的标准方程 难点：椭圆标准方程的推导 教学过程： (一)讲授新课 1．演示定义： 我们把__________________叫做椭圆，这两个定点F1、F2叫做椭圆的__________________，两个焦点之间的距离叫做椭圆的__________________，通常用2c(c0)表示，而这个常数通常用2a表示，椭圆用集合表示为__________________. 观察：你能从中找出a， c，表示的线段吗？ 我们推导出焦点在X轴的椭圆的标准方程为: __________________. 思考：焦点在y轴上椭圆的标准方程？ 小结：同学们完成下表 椭圆的定义 图 形 标准方程 焦点坐标 a，b，c 焦点位置的判断 (二)题组训练: 题组一： 1.在椭圆中，a=_________，b=， 2.如果方程表示焦点在X轴的椭圆，则实数m的取值范围是_________． 题组二： 求适合下列条件的椭圆的标准方程 1.a=4，b=1， 2.a=4，c=， 题组三： 1.已知两定点(-3，0)，(3，0)，若点P满足，则点P的轨迹是_________，若点P满足，则点P的轨迹是_________. 2.P为椭圆上一点，P到一个焦点的距离为4，则P到另一个焦点的距离为 _________. 3.椭圆，过焦点F1的直线交椭圆于A，B两点，则的周长为_____. 题组四： 1.如果点M(x，y)在运动过程，总满足关系式:，点M的轨迹是什么曲线？写出它的方程. 2.已知△ABC的一边长，周长为16，求顶点A的轨迹方程. (三)课堂小结： 1．椭圆的定义，应注意什么问题？ 2．求椭圆的标准方程，应注意什么问题？ （四）： 1.已知椭圆两个焦点F1（-2,0），F2（2,0），并经过点P（5/2，-3/2），求它的标准方程. 2.椭圆的两个焦点F1（-8,0），F2（8,0），且椭圆上一点到两个焦点的距离之和是20，求此椭圆的椭圆方程. 3.若B（-8,0），C（8,0）为△ABC的两个顶点，AC和AB两边上的中线和是30，球重心G的轨迹方程.