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《2.1.5 平面上两点间的距离》教学案1
《平面上两点间的距离(1)》教学案
第9课时
教学目标：
1. 掌握平面上两点间的距离公式；
2. 能运用距离公式解决一些简单的问题．
教学重点：
掌握平面上两点间的距离公式及运用
教学过程：
Ⅰ.问题情境
1. 已知四边形的顶点坐标如何求四边形的边长？
2. 已知、，四边形是否为平行四边形？
Ⅱ.建构数学
平面上两点之间的距离公式为
Ⅲ.数学应用
例1．(1)求A(-1，2)、B(3，6)两点之间的距离；
(2)已知A(0，7)，B(a，-5)两点之间的距离为13，求实数a的值．
变式练习：求下列两点之间的距离：
(1) (2)
例2．已知三角形的三个顶点，试判断
的形状．
变式练习： 已知，试判断四边形的形状。
例3．已知点，若点在直线上，求的最小值．
变式练习：已知定点，点在直线上运动，当线段最短
时，求点的坐标？
Ⅴ.课堂检测
Ⅵ.课时小结
掌握两点间的距离公式．
Ⅶ.课后作业
课本P94习题1，4，5
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