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《2.2.1 圆的方程》教学案
《圆的标准方程》教学案第12课时教学目标:1.掌握圆的标准方程，能根据圆心；2.会用待定系数法求圆的标准方程；3.进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力，渗透数形结合思想，通过圆的标准方程解决实际问题的学习，注意培养学生观察问题；4.通过运用圆的知识解决实际问题的学习，从而激发学生学习数学的热情和兴趣.教学重点:圆的标准方程教学过程:Ⅰ.问题情境在直角坐标系中，确定直线的基本要素是什么？圆作为平面几何中的基本图形，确定它的要素又是什么呢？什么叫圆？在平面直角坐标系中，任何一条直线都可用一个二元一次方程来表示，那么，原是否也可用一个方程来表示呢？如果能，这个方程又有什么特征呢？Ⅱ.建构数学 1.圆的标准方程 2.点与圆的位置关系的判断方法 3.根据已知条件求圆的标准方程的方法Ⅲ.数学应用例1.求圆心是(，3)，且经过坐标原点的圆的方程. 练习.求过点(4，6)，(0，4)，且圆心在直线上的圆的标准方程.例2.写出圆心为半径长等于5的圆的方程，并判断点是否在这个圆上.练习.已知隧道的截面是半径为4的半圆，车辆只能在道路中心线的一侧行驶，一辆宽为2.7，高为3的货车能不能驶入这个隧道？Ⅳ.课时小结Ⅴ.课堂检测Ⅵ.课后作业 书本P100 1，3
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