《2.4 等比数列》 导学案 1.docVIP

《2.4 等比数列》 导学案 1 学习目标 理解等比数列的概念，推导并掌握通项公式。 学习重点 等比数列的定义、通项公式的推导。 学习难点 通项公式的初步应用 自主学习 请阅读教材48---52页的有关内容，完成下列问题 1.给出下面4组数列 ①1，2，4，8，…. ②1，，，，…. ③， ，，，…. ④ (1)上面的数列①，②，③， ④有什么共同特点？ (2)对于数列①，从第2项起，每一项与前一项的比都等于 对于数列②，从第2项起，每一项与前一项的比都等于 对于数列③，从第2项起，每一项与前一项的比都等于 对于数列④，从第2项起，每一项与前一项的比都等于 2.等比数列的定义是什么？理解什么是公比？公比通常用什么表示？ 课堂练习： 1中四个数列是等比数列吗？如果是，它们的公比分别是多少？ 。 3.什么是等比中项？ 4.等比数列的通项公式是什么？ 5.如何求等比数列的通项公式？ 课堂练习： 数列①，②，③， ④的通项公式存在吗？如果存在，分别是什么？ 基础题组 1.在等比数列中，， ，则公比为( ) A.2 B.3 C.4 D.8 2.在等比数列中，则等于( ) A.4 B.8 C.32 D. 64 3.在2与6之间插入个数，使它们组成等比数列，则这个数列的公比为 ( ) A. B. C. D. 4.在等比数列中，，则的值为(　 　) A．　　　 B.　　　　C．　　　D． 5.三个正数成等比数列，且则这三个正数为 6.若数列为等比数列，其中是方程的两根，且则实数 7.已知为等比数列，求的通项公式。 拓展题组 1．在等比数列中，公比为，，则 为(　　) A．-48 B．16 C.48 D.-16 2．设等差数列的公差不为0，.若是与的等比中项，则的值为( ) A.2 B.4 C.6 D.8 3．设数列的前项和为且其中为常数，且. (1) 求证：是等比数列； (2) 若数列的公比满足且， 求证：为等差数列，并求. 4.在数列中，(是常数，，且成公比不为1的等比数列。 (1) 求的值。 (2) 求的通项公式。