《3.3 几个三角恒等式》教学案.docVIP

《3.3几个三角恒等式》教学案 (教师用书独具) ●三维目标 1．知识与技能 (1)能够推导“和差化积”及“积化和差”公式，并对此有所了解． (2)能较熟练地运用公式进行化简、求值、探索和证明一些恒等关系，进一步体会这些三角恒等变形公式的意义和作用，体会如何综合利用这些公式解决问题． (3)揭示知识背景，培养学生的应用意识与建模意识． 2．过程与方法 让学生自己导出“和差化积”及“积化和差”公式，领会这些三角恒等变形公式的意义和作用，体会公式所蕴涵的和谐美，激发学生学数学的兴趣；同时让学生初步体会如何利用三角函数研究简单的实际问题．通过例题讲解，总结方法．通过做练习，巩固所学知识． 3．情感、态度与价值观 通过本节的学习，使学生对三角恒等变形公式的意义和作用有一个初步的认识；理解并掌握三角函数各个公式的灵活变形，体会公式所蕴涵的和谐美，增强学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力， ●重点难点 重点：积化和差公式、和差化积公式、万能公式及半角公式的推导． 难点：综合运用公式进行三角恒等变换． (教师用书独具) ●教学建议 1．关于积化和差公式的教学 建议教师首先让学生复习两角和与差的正、余弦公式，观察公式左边的结构形式，如：sin(α＋β)＝sin αcos β＋cos αsin β，sin(α－β)＝sin αcos β－cos αsin β.引导学生自己导出三角函数的积化和差公式及sin αcos β＝[sin(α－β)＋sin(α＋β)]等等． 2．关于和差化积问题的教学 建议教师要强调把两个三角函数式的和差化为积的形式，最后结果应是几个三角函数式的积的最简形式． ●教学流程 ??通过例1及其变式训练，使学生掌握利用三角函数的积化和差与和差化积公式进行三角函数式的求值计算的方法.???? 课标解读 1.能运用所学知识，推导积化和差与和差化积公式、万能公式． 2.能利用所学公式进行三角恒等变换．(重点、难点) 积化和差与和差化积公式 【问题导思】　 　利用两角和与差的正弦公式能否用sin(α＋β)与sin(α－β)表示sin αcos β和cos α·sin β？ 【提示】　， 　sin(α＋β)＋sin(α－β)＝2sin αcos β，即sin αcos β＝[sin(α＋β)＋sin(α－β)]． 同理得cos αsin β＝[sin(α＋β)－sin(α－β)]． sin αcos β＝[sin(α＋β)＋sin(α－β)] cos αsin β＝[sin(α＋β)－sin(α－β)] cos αcos β＝[cos(α＋β)＋cos(α－β)] sin αsin β＝－[cos(α＋β)－cos(α－β)] sin α＋sin β＝2sin cos sin α－sin β＝2cos sin cos α＋cos β＝2cos cos cos α－cos β＝－2sin sin 万能代换公式 【问题导思】　 　结合前面所学倍角公式，能否用tan 表示sin α？ 【提示】　sin α＝2sin cos ＝＝ 　，即sin α＝. 　设tan ＝t，则sin α＝，cos α＝，tan α＝. 三角函数式求值问题 　求值：sin 20°sin 40°sin 60°sin 80°. 【思路探究】　首先将三角函数化为余弦形式，代入特殊值后进行积化和差． 【自主解答】　原式＝cos 10°cos 30°cos 50° cos 70° ＝cos 10°cos 50°cos 70° ＝[(cos 60°＋cos 40°)·cos 70°] ＝cos 70°＋cos 40°cos 70° ＝cos 70°＋(cos 110°＋cos 30°) ＝cos 70°＋cos 110°＋＝. 规律方法 1．三角函数的求值主要有三种类型，即给角求值、给值求值、给值求角． (1)给角求值的关键是正确地选用公式，以便把非特殊角的三角函数相约或相消，从而化为特殊角的三角函数． (2)给值求值的关键是找出已知式与欲求式之间的角运算及函数的差异，一般可以适当变换已知式，求得另外函数式的值，以备应用．同时也要注意变换欲求式，便于将已知式求得的函数值代入，从而达到解题的目的． (3)给值求角关键是先求出该角的某一三角函数式的值，其次判断该角在对应区间的单调性，从而达到解题的目的． 2．求值主要方法有：消去法；方程法；比例性质法等． 　求sin220°＋cos250°＋sin 20°·cos 50°的值． 【解】　法一　原式＝＋＋(sin 70°－sin 30°) ＝1＋(cos 100°－cos 40°)＋sin 70°－ ＝＋(－2sin 70°sin 30°)＋sin 70° ＝－sin 70°＋sin 70°＝. 法二