《三只小猪》教案1.docVIP

《三只小猪》教案 教学目标 1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。 　 2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。 　 3．学生主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。 教学准备 　 1．报纸，录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。 　 2．各种小猪神态图片，《三只小猪》动画片碟片。 教学过程 一、欣赏乐曲《三只小猪》 　　1．老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音？ 　　2．老师：你听到了小猪在干什么？ 二、观看情境表演 　　教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。 　　1．老师：小朋友在音乐中听到了什么？看到了什么？ 　　2．老师：小猪是怎么盖房子的？你看到的小猪们发生了什么事？ 　　3．和学生一起讲出三只小猪的故事情节，帮助学生理解音乐。 　　4．师：我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样？ 三、尝试创编“盖房子”情景 　　1．请学生创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，并注意体现出音乐的轻巧。 　　2．引导学生创编盖木头房子和盖砖头房子的动作。 学生可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到中间小猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作，也可让小猪们模仿抬水的动作，抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。教师提醒学生注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听