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　　试论教育学原理论文 试论教育学原理论文_论文范文导读： 文献综述 和教育学原理从心理学方面看儿童教育问题 【摘要】 ：儿童的成长环境和教育对儿童的发展起着非常重要的作用。 父母是 幼儿的启蒙老师，紧接着大多数幼儿会进入托儿所、幼儿园接受集体教育。 教师 应该结合幼儿的年龄、心理特点，有规律的进行教育。 本文在对幼儿园和家庭环 境对幼儿心理健康有重要作用的基础之上，提出了自己的一些见解。 【关键词】 ：家庭教育；幼儿园教育；儿童心理 有研究调查过，我国很多城市的儿童都或多或少的或少的出现过心理问题， 其实心理问题比生理问题更需要解决。 由于心理问题属于隐性的，不像生理疾病 很容易看出来并被治愈，所以儿童心理问题，往往被人们忽视。 儿童对周围世界 的认知， 对自己和他人的认知都是由幼儿的发展的水平所决定的。 儿童认知年龄 成长理论体现在对错误的认知。 很多研究表明，3-5 岁是儿童心理发展的关键时 期，其中，4 岁是儿童心理发展发展的最最关键期，主要的标志是对于一级错误 的认知；5 岁左右可以从一级认知升级到二级认知，也表明了其认知的发展的进 步性，这个时候儿童开始懂得与他人分享，活动时也会想到他人；这个时候他们 也有了同情心，知道关心他人逐渐学会了移情。 所以，在儿童成长的关键时期， 应该注意到对儿童心理健康的培养。 儿童出生后的第一个教育环境就是家庭，随 着年龄的增长，慢慢就是以学校为中心。 我就从多方面搜集资料，总结出从学校 和家庭教育，双方面入手，对儿童的心理健康进行有目的，有意识的培养。 一、家庭教育方式对孩子的心理健康的影响 家庭环境是孩子的启蒙课堂，也就是父母是孩子的第一任教师，家庭教育对 孩子们的心理健康成长意义重大。 （一）父母文化水平的层次体现出儿童家庭教育的大环境 基本上是文化程度高的父母，幼儿的心理健康问题较少，相对来说父母文化 程度低的儿童，心理健康问题较多。 （二）父母对幼儿的教育方式不同 既是经常采用鼓励的方式教育孩子，孩子存在的问题会少些；经常采用打骂 1 消极方式教育孩子，那么这样成长的儿童心理问题自然会多些。 （三）儿童和家长的精神交流能有助于儿童的心理健康 以上是通过对各种文献总结出来的，是在各项研究的基础之上得出的结论， 是有理可据的。 家长的教育方式应该是民主和开放的，应该以发展的眼光去看待 孩子的成长， 用良好的教育方式提供给孩子以奠定其人格健康的基础。 但是有些 家长还是或多或少受到中国传统教育的影响，什么“不打不成材” “棍棒下面出 孝子”等错误的教育理念。 一旦孩子考试考的不理想，或者犯点小错误，家长动 辄就用棍棒相逼，这种方法是错误的。 如果孩子长期处在家长的高压力教育下， 那么孩子就会表现出敏感、恐慌、多疑、幼稚和神经质等不良的心理问题。 更严 重的是有一部分极端的孩子会形成暴力倾向行为。 另外一部分家长采用的教育方 式是放养式的， 这也是一种极端。 试论教育学原理论文_论文范文(2)导读： 他们大都会认为孩子的成长过程是自然而然的， 当达到一定的年龄的时候， 很多道理也都是水到渠成的会理解的，很多事情也会 顺其自然的会做的， 这导致了他们对孩子的关注很少，甚至孩子的内心想法都不 去想。 在这种家庭教养环境下的孩子，平时得不到分母的太多的关爱，不跟父母 分享自己的想法，久而久之就会产生自私、冷漠、自我、甚至放浪不羁的性格， 更严重的是会走上犯罪。 二、家庭教育的方式对于儿童的心理发展的意义重大 家长的文化水平的不同， 在很大程度上决定了其教养方式。 家长对于儿童的 心理发展的认知程度， 也就决定了其对子女的教养行为。 所以家长应该多学习些 有关儿童心理发展相关知识，努力提高自己与时俱进的育儿理念是无可厚非的。 在上面我提到的一些家长对于孩子成长的错误认知，包括“水到渠成” 、 “自然而 然” 、 “不打不成材”等教育观念是值得进一步改进的，家长应该深刻认识到自己 的问题。 至于此，我想提出有实际意义的建议： (一)注意培养良好的家庭氛围环境 良好的家庭氛围对于儿童的心理健康意义很大。 有关研究做了大量的工作， 得出的结论是： 家庭氛围和睦， 家庭成员在一起欢声笑语多一些的家庭的孩子比 压抑的家庭氛围的孩子智商都要高一些。 研究人员还发现在在气氛融洽的家庭环 境中生活和学习，孩子更容易适应新的环境，情商都相对来说较高，社会性也发 展的相对较好。 反之，所以对于父母来说，形成和睦的夫妻关系对于孩子们的心 2 理教育有潜在的巨大作用。 学教育学的我们都知道，在目前青少年犯罪活动中， 大多数青少年犯罪的青少年都是来自于单亲家庭， 就其原因是单亲家庭的孩子的 成长环境多是单一、不够融洽，孩子与单亲家长的沟通也是通常会比较极端，一 方面是由于家庭经济压力的原