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　　试论毕业设计论文教师压力现状 试论毕业设计论文教师压力现状_农村初中语文教师职业压力现状和对策管窥论文导读： 最新的哦毕 业 论 文 幼儿教师工作压力现状的研究 学生姓名 学 专 号 业 指导教师 幼儿教师工作压力现状的研究 【内容摘要】 现如今幼儿教师的工作压力日益增高，幼儿教师的工作压 力中的自我期望和工作条件、工作负荷、幼儿和家长的评价三个因子更 是影响甚重。 本文据此提出了缓解幼儿教师工作压力、提高其心理健康 水平的应对措施。 【关键词】 ：幼儿教师； 工作压力； 心理健康 幼师工作压力现状与研究分析 [1]我国学者近年来对教师工作压力的调查研究也发现 , 我国教师群 体承担着较重的压力，教师工作压力的概念内涵非常丰富，尤其是幼儿 教师。 有研究者认为，教师工作压力就是教师职业压力，[2]是因外界赋 予教师职业的要求、期望和职责所带来的压力。 也有人称其为 “职业紧 张”。 [3]还有研究者直接使用“教师压力”一词,认为教师压力是教师由于 工作方面的原因而导致的一种消极情感体验,如愤怒、焦虑、紧张、挫折 感及沮丧等。 本文采用“教师工作压力”这一概念,强调教师工作压力是指 与教师工作有关的因素引起的教师的一种消极情感反应。 对教师工作压 力的研究主要包含教师工作的压力源和压力反应两个方面。 压力源是指 引起压力的外在客观环境或时间。 压力反应则指主观个体对外界刺激的 适应，包括生理与心理两方面的反应。 [4]教师压力问题的解决成为当前教育界所面临的极富挑战性问题。 现今，我国幼儿园教师的社会地位尚未得到普遍认可，社会上对此还存2 在各种偏见，致使幼儿园教师的工作压力不断加大，逐渐成为高压力人 群。 虽然每个职业都有压力现象存在，而且并非所有压力都是负面的、 消极的，但是压力增大到使人 “不能承受”，以及整个职业群体都存在相 同的负担加重和压力增大的问题时，将会成为职业发展的阻碍，对职业 群体的发展十分不利。 因此，本研究尝试编制幼儿园教师工作压力问卷， 希望通过对幼儿园教师工作压力状况及相关因素的调查研究，分析相关 因素与幼儿园教师工作压力的关系，并提出建议，以减轻幼儿园教师的 工作压力，进而提高幼儿园教师群体的职业素质。 经过对近百名名幼儿园教师关于工作压力状况调查，结果表明，感 到工作压力较大或很大的幼儿园教师占 74.7%； 幼儿园教师工作压力 按其重要性排序依次是工作特征因素、家庭及社会因素、幼儿园管理因 素、职业发展因素；幼儿园教师工作压力反应明显。 据此，我们针对这 一问题进行了深入的调查研究，发现现如今幼师压力日益增重，心理健 康素质不够高以及幼师社会地位较低的现象，本研究借鉴并吸收国内相 关研究成果，将幼儿园教师工作压力分为五个因素（工作特征、家庭及 社会、幼儿园管理、职业发展、压力反应） ，并针对每个因素对南阳市以 及省内幼儿教师进行调查访问。 幼儿园教师对工作的总体压力感反映了幼儿园教师对工作压力状况 的总体感受和看法。 经过对南阳市 试论毕业设计论文教师压力现状_农村初中语文教师职业压力现状和对策管窥论文(2)导读：、幼儿园管理因素、职业发展因素。幼儿园教师工作压力反应明显。1．工作特征因素幼儿园的工作性质特殊，幼儿园教师除了承担教育任务外，还要担当父母的角色，照顾幼儿的生活起居，繁琐的工作任务给幼儿园教师带来了很大的压力。10～20年教龄的幼儿园教师大多是幼儿园骨干教师，任务重，工作4压力较大。20年以上教龄的幼 内的调查发现， 约 74.7%的被调查者认 为，作为一名幼儿园教师，自己的工作压力较大或很大。 （一）幼儿园教师工作压力 经过反复的调查结果发现，幼儿园教师的工作压力均与工作特征、 3 家庭及社会、幼儿园管理、职业发展、压力反应五个因素中的某一因素 有较高相关。 在工作上，幼儿园教师的工作压力主要包括过分强调幼儿 安全问题、班级幼儿数过多、工作量大等方面；家庭及社会因素方面， 幼儿园教师主要承受家庭住址与幼儿园距离较远、幼儿家长的要求过高 等方面的压力；幼儿园管理方面，幼儿园的聘任制管理、领导频繁的检 查、听课等活动加大了幼儿园教师的工作压力；进修和学习的机会、经 验教师的指导、地位和待遇等方面的差异会加大幼儿园教师的职业发展 压力；疲劳程度、头疼气闷程度、睡眠状况、焦虑状态、离职倾向、脾 气的变化等会影响幼儿园教师的压力反应。 （二）人口变量与幼儿园教师工作压力的关系 通过调查研究发现，不同幼儿园类型、不同学历、不同教龄和不同 婚姻状况的幼儿园教师，在工作压力上表现出显著差异。 分析发现，示 范性幼儿园教师的工作压力明显高于其他类型幼儿园教师，大专学历幼 儿园教师的工作压力高于中专和本科教师，10～20 年教龄的幼儿园教师 工作压力最大，已婚幼儿园教师比