《2.磁场对电流的作用》教案1.docVIP

《2.磁场对电流的作用》教案 一、教学目标 （一）知识与能力 1．知道磁场对通电导体有作用力。 2．知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。 3．知道通电线圈在磁场中转动的道理。 4．知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。 5．培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。 （二）过程与方法 培养学生理论联系实际的意识。 （三)情感态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.磁场对通电的导体有力的作用。 2.通电的导体的受力方向跟磁场方向和电流方向有关。 （二）教学难点 左手定则的运用。 三、教学用具 小型直流电动机一台，学生用电源一台，大蹄形磁铁一块，干电池一节，用铝箔自制的圆筒一根（粗细、长短与铅笔差不多），两根铝箔条（用透明胶与铝箔筒的两端相连接），支架（吊铝箔筒用）,如课本图的挂图，线圈，抄有题目的小黑板一块（也可用幻灯片代替）。 四、教学过程 （一）引入新课 本章主要研究电能：第一节和第二节我们研究了获得电能的原理和方法，第三节我们研究了电能的输送，电能输送到用电单位，要使用电能，这就涉及到用电器，以前我们研究了电灯、电炉、电话等用电器，今天我们要研究另一种用电器一电动机。 出示电动机，给它通电，学生看到电动机转动，提高了学习兴趣。 提问：电动机是根据什么原理工作的呢？ 讲述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现—电流周围存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力（如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动）。根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。下面我们通过实验来研究这个推断。 （二）进行新课 1.磁场对通电导线的作用 教师说明：下面我们进一步研究通电导体在磁场里的受力方向与哪些因素有关。 演示实验1：先使电流方向相反，再使磁感线方向相反，让学生观察铝箔筒运动后回答小黑板上的题1：保持磁感线方向不变，交换电池两极以改变铝箔筒中电流方向，铝箔筒运动方向会改变，这说明通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向有关。保持铝箔筒中电流方向不变，交换磁极以改变磁感线方向，铝箔筒运动方向会改变，这说明通电导体在磁场里受力的方向，跟磁感线方向有关。 归纳实验1的结论并板书： 〈1．通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。〉 2.让线圈在磁场中转起来 提问：应用上面的实验结论，我们来分析一个问题：如果把直导线弯成线圈，放入磁场中并通电，它的受力情况是怎样的呢？ 出示方框线圈在磁场中的直观模型（磁极用两堆书代替）。 引导学生分析：通电时，图甲中ab边和cd边都在磁场中，都要受力，因为电流方向相反，所以受力方向也肯定相反。提问：你们想想看，线圈会怎样运动呢？ 演示实验2：将电动机上的电刷、换向器拆下（实质是线圈）后通电，让学生观察线圈的运动情况。” 教师指明：线圈转动正是因为两条边受力方向相反，边说边在挂图上标明ab和cd边的受力方向。 提问：线圈为什么会停下来呢？ 利用模型和挂图分析：在甲图位置时，两边受力方向相反，但不在一条直线上，所以线圈会转动。当转动到乙图位置时，两边受力方向相反，且在同一直线上，线圈在平衡力作用下保持平衡而静止。 3. 电动机与人类文明 自十九世纪以来，电机一直在人类文明进程中发挥着重要作用，特别是20世纪以来，随着原材料性能和制造工艺水平的提高，设计实验方法的改善，通过与微电子技术、计算机技术和电力电子技术等高科技发展领域相结合，电机得到更快更长足的发展，满足了国民经济中各行业日益增长的多样化的需要。电机在国民经济中发挥着巨大作用，并将得到更长远的发展。