《3.7 眼睛与光学仪器》教案3.docVIP

《3.7 眼睛与光学仪器》教案 【三维目标】 1、了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。进一步了解凸透镜的应用，如照相机、显微镜等。 2、通过图示结合生物课上学到的知识了解眼睛的结构，经历模拟眼睛成像的实验过程，认识眼睛的成像原理。通过阅读讨论对近视眼和远视眼的成因有所了解。利用凸透镜和凹透镜可改变成像的位置从而达到矫正视力的目的。通过对照相机实物的观察和实际操作，了解照相机的主要结构和拍照的大体过程。用显微镜观察微小物体和用望远镜观察较远的物体，了解两者的功用。 3、能自觉保护视力，注意用眼卫生。能主动用所学的有关透镜的知识实际制作一些光学器具，如小照相机、望远镜等，加深对知识的理解和应用。 【教材分析】 本节主要包括三部分内容： 1、眼睛是怎样看见物体的：主要是要求学生了解眼睛的结构，不要求学生记住眼睛的各组成部分，能回忆起生物课上学过的视觉形成过程即可，同时，学生要了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法，注意用眼卫生，能自觉保护视力。 2、影像的保存：主要是要求学生了解凸透镜的应用，了解照相机的使用及成像的大体过程。 3、眼睛的好帮手：让学生通过讨论阅读了解显微镜和望远镜的主要结构和作用。 【教学重、难点】 1、重点：让学生了解眼睛的结构、成像原理，知道怎样矫正和保护视力；了解照相机、显微镜、望远镜的主要构造和原理。 2、难点：通过实验探究矫正视力的方法；照相机、显微镜、望远镜的成像原理。 【教学用具】 【教学方法】 实验探究法、交流讨论法、讲授法。 【教学过程】 一、新课引入 1996年，国家卫生部、国家教育部、团中央、中国残联等12个部委联合发出通知，确定每年6月6日为“全国爱眼日”。 指导学生阅读“电子显微镜”。 活动2：认识望远镜 1)指导学生结合实物及图片，认识望远镜的构造及作用。 2)弄清望远镜的工作原理：物体放在物镜2倍焦距以外，成倒立缩小实像，这个像在目镜的1倍焦距以内，成正立放大的虚像。如图示： 指导学生浏览“哈勃空间望远镜”。 板书：4、眼睛的好帮手 1)显微镜的构造、作用、工作原理。 2)望远镜的构造、作用、工作原理。 三、归纳小结： 通过本节课学习，你有什么收获？ 指导学生对本节知识进行归纳。 四、巩固练习： 1、课文P70的“自我评价与作业” 2、本节“基础训练”。 五、反思 本节教学，根据我们的实际情况，主要采用了类比的教学方法，教学中把眼睛看物体与凸透镜成像类比，把照相机照相与眼睛看物体类比，取得了较好的教学效果。 六、板书 【课程资源】 1、显微镜的放大率 显微镜物镜的放大率ｍ物＝L╱ｆ物，目镜的放大率ｍ目＝ｄ╱ｆ目，式中L是镜筒长度，ｄ是明视距离。显微镜的放大率ｍ＝ｍ物ｍ目， 2、望远镜 它是增大观察远处物体视角的，其观察的对象都比较大。通常有折射式和反射式望远镜。 折射式望远镜的物镜和目镜都是透镜，又有两种：一种是开普勒式望远镜，物镜和目镜都是凸透镜；另一种是伽利略式望远镜，物镜是凸透镜，目镜是凹透镜。 反射式望远镜的物镜是凹面镜，目镜是凸透镜，基本上都用于天文望远镜。天体的光经凹面镜会聚后，再由平面镜、全反射棱镜成另一凹面镜改变光路投影到目镜，放大成像。