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《9.3 研究物体的沉浮条件》教案3.doc
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《研究物体的沉浮条件》教案
一、教学目标：
1、知道物体的沉浮条件，会根据沉浮条件判断物体的沉浮；
2、通过观察实验，能应用沉浮条件解释简单的物理现象；
3、通过收集交流关于沉浮条件在技术上应用的实例，体验科学、技术与社会的密切联系。
二、教学重、难点：
重点：通过实验探索、观察、分析、归纳，使学生了解物体的沉浮条件。
难点：利用物体的沉浮条件分析解释有关问题。
三、教学方法：
多媒体、演示法、观察法、探究实验法。
四、教学过程：
（一）复习旧课：
1、什么叫浮力？浸在任何液体的物体都会受到液体竖直向上的托力，叫做浮力。（提问1）
2、物体受到浮力F浮=V排ρ液g （提问2）
（二）导入新课：
通过对木块、铁块放入水中、鸡蛋放入盐水中分别上浮、下沉、悬浮受力分析，得出物体的沉浮条件：
1、如甲图，当F浮G时，合力方向竖直向上，物体就上浮。
2、如乙图，当F浮G时，合力方向竖直向下，物体就下沉。
3、如丙图，当F浮=G时，合力为0，即二力平衡，此时物体将悬浮。
4、如丁图，当物体漂浮在水面时，当F浮=G时。
多媒体板书以下内容：
一、物体的沉浮条件
浸没在液体中静止的物体：（提问3）
当F浮G时，合力方向竖直向上，物体就上浮。
当F浮G时，合力方向竖直向下，物体就下沉。
当F浮=G时，合力为0，即二力平衡，此时物体将悬浮。
当物体漂浮在水面时，当F浮=G时。
板书：你知道吗？
（口述：刚才从受力角度，分析归纳出物体的沉浮条件，现在从液体的与物体密度角度分析归纳物体的沉浮条件。）
做让鸡蛋放入盐水中、淡水中的演示实验。
我来想想：从物体与液体密度角度分析得出：
板书：浸没在液体中的物体：
当ρ液ρ物时，必有F浮G物，物体在液体中就上浮。
当ρ液ρ物时，必有F浮G物，物体在液体中就下沉。
当ρ液=ρ物时，必有F浮=G物，物体可悬浮在液体中。
五、小结：
本节课学习：1、物体的沉浮条件；2、物体的沉浮条件的应用。
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