《第三节 大自然中的二氧化碳》教案3.docVIP

《第三节 大自然中的二氧化碳》教案 教学目标： 1、了解自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响，认识保护生态平衡、人与自然和谐相处的重要性。 2、初步学会在实验室制取二氧化碳的方法。 3、培养学生分析、加工处理图片信息的能力。 教学重、难点： 重点：二氧化碳的实验室制法 难点：自然界中二氧化碳的循环及其含量对环境可能造成的影响。 教学设计： 时间分配 教师活动 学生活动 集体备课修改意见 3分钟 8分钟 5分钟 20分钟 【导入】在空气中二氧化碳占0.03%，如果把这0.03%的二氧化碳抽出去，你认为会怎样？ 一、 (2)在不同年度，空气中二氧化碳含量的变化呈现了怎样的趋势？ (3)你还能从这幅图中获得哪些信息？ 【质疑】为什么会有这样的结果？ 【小结】同一年度内，大气中二氧化碳的含量是冬季高于夏季，而且这种变化规律每年都在发生，这主要是因为冬季植物的光合作用减弱，生活取暖燃烧化石燃料增多的缘故。随着人口的不断增加、对化石燃料的开采和利用的增多，在不同的年度内，二氧化碳含量呈逐年升高趋势。 【课件】展示自然界中CO2循环图，找出二氧化碳产生和消耗的途径，分析逐年升高的原因。 【质疑】二氧化碳含量的升高对自然界会有怎样的影响呢？ 引导分析图片的同时思考人在生态 【课件】播放视频：温室效应 【过渡】在实验室如何制取二氧化碳呢？ 二、 A、N2 B、O2 C、CO D、CO2 2、自然界存在如图所示的循环过程，图中Ａ处不包括下列哪项( 　) Ａ、人和动物的呼吸 Ｂ、植物的呼吸作用 Ｃ、用氢气做燃料驱动火箭 Ｄ、煤的燃烧 3、自然界中消耗二氧化碳的主要途径是( ) A、植物的光合作用 B、植物的呼吸作用 C、水对二氧化碳的吸收作用 D、人工净化除去二氧化碳 4、下列不是造成空气中二氧化碳含量增加的原因的是 A 、人和动物的呼吸作用 B 、化石燃料的燃烧 C 、汽车尾气 D 、植物的光合作用 5、为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是 ①开发太阳能、风能、水能、地热能等新能源 ②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 ③大量植树造林，禁止乱砍乱伐 A、①②③ B、①③ C、②③ D、①② 6、鉴定二氧化碳气体常用( )，检验集气瓶中的二氧化碳气体是否集满可用( ) A、倒入紫色石蕊试液并振荡 B、燃着的木条放在集气瓶口 C、带火星的木条放在集气瓶口 D、倒入澄清石灰水并振荡 7、根据下图所示实验装置回答下列问题: (1)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用 ，收集装置可选用 ； (2)实验室制取二氧化碳的发生装置应选用 ，收集装置可选用 。 【板书设计】 第三节