《一、初识家用电器和电路》教案1.docVIP

《一、初识家用电器和电路》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道电源是能持续供电的装置，了解直流电源和交流电源。 2、知道电源是将其他形式的能转化为电能的装置。 （二）过程与方法 1、能初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将电能转化为其他形式能地装置。 2、知道电路的组成及各组成部分的作用。 （三）情感态度与价值观 培养学生学习物理的兴趣和愿望，培养学生良好的学习习惯。 二、教学重难点 （一）教学重点 电路的组成及各组成部分的作用。 （二）教学难点 电源和用电器在工作时的能量转化。 三、课时安排 1课时 四、教学过程 新课导入： 视频播放：生活与电 新课讲解： （一）电在我家中 1、从日常生活用电引入课题让学生讨论或发表自己的观点，实现共享，谈谈自己家里或你所知道的家用电器学生填表时有关电源类型与能量转化要作指导。 在学生讨论和交流的基础上总结： ①家用电器的功能 ②电源的作用和分类 介绍用电器的概念（只需理解，不需记忆）。 2、知道电源的概念及电源的种类。 3、观察与讨论： 在课前学生调查的基础上分小组讨论、分析各种各样的家用电器各是将电能转化为何种形式的能，填写在表格中，尝试运用一定的标准对表中所列电器进行分类，并在班上进行交流，并注意这部分教学内容的开放性，鼓励学生扩充表格内容，提出不同的分类标准。 （二）电路 1、学生活动13.2观察手电筒 课前可以请学生从家中自带各种手电筒，按照教材所提要求，分小组进行活动。 （1）织学生观察手电筒 （2）用挂图或媒体出示手电筒的示意图，作适当的分析和讲解，使学生形成对电路的初步认识。 2、学生活动13.3怎样使一个小灯泡亮起来 （1）利用电池、小电灯、灯座、开关和导线，组织学生把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭。 （2）在实验前介绍实验的注意事项： 1）开关在连接时必须断开。 2）导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，并顺时针旋紧。 3）不允许用导线把电池的两端直接连接起来。 3、电路的定义及分类 在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常画出表示电路连接情况的图（出示电路中常见元件示教板），而画实物图是很麻烦的为了简便，用国家统—规定的符号来代表电路中的各元件，出示画有电路元件的实物图和符号的投影片，并对元件符号的画法做一说明。 （三）电路图 用规定电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫电路图。 1、①示范画出13-7的电路图。 ②变换元件的位置，画出电路图。 2、电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认。 画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。