《腔肠动物和扁形动物》教案7.docVIP

《腔肠动物和扁形动物》教案 教学 目标 1、 知道水螅的形态结构特点和生理特点。 2、 识记腔肠动物的主要特征及与人类的关系。 3、知道涡虫的形态结构特点和生理特点。 4、识记扁形动物的主要特征及于人类的关系。 重点 知道涡虫的形态结构特点和生理特点。 难点 辐射对称、两侧对称的理解。 学法 自学、小组讨论、合作探究 教法 多媒体课件 学习过程 教学组织以及个案 一、预习新知 利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，梳理知识结构，并收集一些腔肠动物、扁形动物图片和关于腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系的资料。 二、新知初探 要求：用10分钟左右的时间细读课文P2-7页内容，解决下列问题。边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，用“()”标出关键词，遇到不明白的划“？”。首先自己解决，自己解决不了的，同桌或小组同学互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。 1、动物不能像植物那样通过作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的，从而维持和。 2、腔肠动物大多数种类生活在中，如、等；少数种类生活在中， 3、水螅形态修长，身体几乎身体的一端附着在水草等物体上，另一端伸展着条触手，用于探寻和捕获猎物。 4、水螅的身体呈对称。 5、水螅的身体有内外两层细胞和构成，中间填充着它们分泌的物质。内胚层细胞所围成的空腔叫做，与相通。吃进去的食物就在腔内被消化，消化后的食物残渣仍由排出。外胚层有多种细胞。 6、腔肠动物的主要特征是：身体呈对称；体表有；有无。 7、涡虫身体背腹，形状像，体长为厘米，背面呈，三角形前端背面有两个可以感光的。 8、涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的，吃进去的食物。 内消化，消化后的食物残渣仍由排出，有口无。 9、大多数扁形动物在人和动物体内。 10、寄生虫的很简单，靠获取寄主体内的生活，特别发达。 11、我国南方部分地区流行的血吸虫病是由感染引起的。 12、扁形动物的主要特征是：身体呈对称；背腹。 三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨) 四、自学交流展示 (一)、组内交流展示： 1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。 2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。 (二)、班级交流讨论： 以小组为单位，以“新知初探”的内容为线索，选派代表向全班做汇报发言。 五、合作交流、主题探究 六、拓展延伸 在你的家庭中，切生肉、生菜的刀及案板是否和切熟肉、熟菜的分开？说一说分开的好处，不分开的害处。