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《动物的运动》教案 课题 动物的运动 教材分析 通过本节学习，学生将知道运动系统是由哪些部分组成的？骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作？运动对于动物的生存具有什么意义？动物的行为常常表现出各种各样的运动。本节以哺乳动物为例研究动物运动的结构基础。 学情分析 学生熟悉动物运动的方式，但是对运动的原理是不清楚的，关于运动系统各部分的组成功能与物理力学有关，有一定的难度。 明晰目标 1、说明动物运动的结构基础和运动的本质。 2、说出运动对动物生存的意义。 3、认识生物体结构与功能相统一的观点。 重点难点 重点 (1)运动系统的组成。 (2)骨、关节和肌肉的协调配合。 难点 理解结构和功能的统一性。 需用教具或器材 多媒体图。 教学流程 教师活动 学生活动 引言如：蜜蜂采蜜，孔雀开屏，仙鹤起舞等属于动物的行为,什么叫动物的行为？ 动物行为的意义是什么？ 请同学做伸肘和屈肘运动，思考主要有哪些部分参与动作的完成？ 其中骨、肌肉和关节构成了哺乳动物的运动系统。骨和骨连结构成骨骼。 [观察与思考]看家兔的骨骼标本图，识别前肢骨和后肢骨的组成。说出名称，请学生指出相应部位；老师指出相应部位，请学生说出对应的骨名称。 问：家兔前、后肢的骨一样吗？ 归纳：结合物理知识说明骨在运动中杠杆的作用。归纳骨的作用是运动、支持、保护。 关节是连接骨与骨的部位，有的连接是活动的（狭义的关节），有的是不活动的（脑的骨连接），有的是半活动的（脊柱）。 画图说明关节的组成。或者指出相应部位，学生结合教材说出名称。 关节各部的作用，重点说明关节软骨：减少摩擦，缓冲震动。归纳灵活性和牢固性统一。 思考如果用房间的门来打比方，关节相当于门上的什么结构？ 识别肌肉的结构。 思考一组肌肉的两端是附着在一块骨上吗？ 如果一组肌肉附着在同一块骨上，收缩和舒张不能引起一块骨发生位置上的变化。 总结运动是怎样完成的？ 但骨骼肌收缩只能牵拉骨不能推开骨，因此活动的完成至少与两组骨骼肌有关。 完成屈肘和伸肘肱二头肌和肱三头肌的状态表格。 其实，这两组肌肉可以同时收缩或同时舒张完成运动。（如两手自然下垂；两手提重物等）说明动作的完成是多组骨骼肌协调作用的结果。蚯蚓有肌肉但没有骨骼，没有完整的运动系统，缺乏整体的协调性，统一性，因此不能快速运动。 样动物的各种运动是多个系统协调作用的结果，运动系统直接参与动作的完成，骨骼肌接受来自神经传来的兴奋，收缩牵动所附着的骨，绕着关节活动。 动物所进行的一系列有利于他们生存和繁殖的活动，叫做动物的行为。 有利于动物获得食物，逃避敌害，寻求配偶等。 骨，肌肉，关节、神经。 （掌心向前，内桡外尺，fei,jing,zhi,zhi,fu），与人体对应的是上肢骨和下肢骨， 后肢骨粗壮，有利于跳跃。 门轴。 肌腱和肌腹。 两端的肌腱附着在相邻的两块骨。 肌肉接受神传来的刺激收缩，牵动所附着的骨绕着关节活动。 屈肘时肱二头肌硬、粗，说明收缩，肱三头肌舒张。相反。表格总结。 什么作业或练习设计 判断题 1、哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。 2、只要运动系统完好，动物就能正常运动。 3、一块骨骼肌的两端附着在同一块骨上。 板书设计 动物的运动 一、运动系统的组成 二、关节、肌肉的协调配合 课后反思 本节内容整体性很强，注意结构与功能的统一。