《生物进化的历程》课件8.pptVIP

第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三章 生物的进化 第二节 生物进化的历程 ㈠创设情境 导入新课 想一想 议一议 　 　地球上形形色色的生物，究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变来的呢？ ㈡学案引导 自主学习 （见学案） 依据教材，自主学习,在规定的时间内解决《导学案》中自主学习模块内容 对学习中的问题，及时做好记录。 1、①遗体 遗物 生活痕迹 ②鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 ③爬行动物 鸟类 2、①标准 对照 ②纵向 横向 ③黑猩猩 马 果蝇 向日葵3、①由简单到复杂 由水生到陆生 由低等到高等 ②原始苔藓 裸子植物 ③腔肠动物 软体动物 节肢动物 鱼类 爬行类 ㈢合作探究 点拨升华 探究点一 学习研究生物进化的方法 不同地层化石模式图 三叶虫化石 比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 早期地层:古生物化石越简单,越低等 晚期地层:古生物化石 越复杂,越高等 晚期形成地层 早期形成地层 科学家采用了 方法 可以推测： 1、A 2、A ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 生物进化的大致历程 两栖类 哺乳类 被子植物 原始生命 回忆一下各种生物的特征是什么？ 生物进化示意图 ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 生物进化的大致历程 由简单到复杂 由水生到陆生 由低等到高等 结构上： 生活环境上： 进化水平上： （2）在进化过程中，有新物种产生，也有一些物种绝灭。 （3）各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。 （1）生物进化的总趋势： 3、C 4、（1）原始生命 原始海洋 蕨类植物 （2） B节肢动物 E 被子植物 （3）A 爬行动物 （4）亲缘关系 ㈣知识梳理 归纳整合 回顾一下：本节知识 想一想： （1）本节知识重点、难点。 （2）主要知识和知识点间的联系。 问一问： （1）你的收获？（2）你的疑惑？ 理一理：勾勒出知识网络。 ㈣知识梳理 归纳整合 学习研究生物进化的方法 生物进化的大致历程 生物进化的历程 ㈤达标检测 巩固提升 （见学案） 1、D 2、C 3、C 4、A 5、D 6、B 7、D 8、B 9、B 10、C 11、D 12、B 13、（1）原始祖先 （2）生物进化 越近 越近 黑猩猩 酵母菌 14、（1）① 藻类植物 （2）苔藓植物 蕨类植物 受精 水 （3）裸子植物 被子植物 ⑤ * * * * * * * * * * * * * * * * * *