【教学课件】《两栖动物和爬行动物》（人教）.pptVIP

畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 第五单元 ● 第一章 ● 第五节 两栖动物和爬行动物 人民教育出版社 八年级 | 上册 人民教育出版社 四年级 | 上册 问题导入 想一想 议一议 青蛙和龟既能在水中生活，也能在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？ 人民教育出版社 四年级 | 上册 学习目标 1.青蛙、蜥蜴与生活相适应的形态结构及生理功能 2.说出两栖动物和爬行动物的主要特征是什么 3.它们与人类的生活有什么关系 人民教育出版社 四年级 | 上册 说一说 你能说出下面图片中动物的名称及特征吗？ 蝌蚪： 有尾无四肢，用鳃呼吸，生活在水中 青蛙： 无尾有四肢，用肺呼吸，水陆两栖生活 青蛙用肺呼吸，但肺的结构简单，不发达；皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能辅助呼吸。 人民教育出版社 四年级 | 上册 了解青蛙 （1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？ （2）不同环境中的青蛙身体的颜色相同吗？为什么？ 青蛙的身体分为 、 、 、 三部分，没有 和 。 头部 躯干部 四肢 颈部 尾部 不同。 青蛙会根据环境颜色改变自己的皮肤颜色而适应不同的环境。 人民教育出版社 四年级 | 上册 了解青蛙 （3）当你手握青蛙时有什么感觉？ （4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？ 体表 、__________ 覆盖物、有少量 。 光滑 没有 黏液 前肢短小，可以身体；后肢发达，趾间有 ，既能 也能划水 。 蹼 跳跃 游泳 （5）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？分别有什么作用？ 头部前端有一对 ，是气体进出肺的通道。口中有 ，没有牙齿。有一对眼睛，眼睛后方有一对 ，可以感知声波。 鼻孔 舌 鼓膜 人民教育出版社 四年级 | 上册 了解青蛙 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 在发育过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。 生殖和发育 人民教育出版社 四年级 | 上册 拓展知识 雄蛙鸣叫 青蛙抱对 生殖特点： 有性生殖、 雌雄异体、 体外受精 抱对： 有利于精子直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。 人民教育出版社 四年级 | 上册 思考讨论 青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？ 1.头部呈三角形； 2.皮肤裸露且能分泌粘液； 3.后肢趾间有蹼等； 水生生活相适应的特点： 1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道； 2.用肺呼吸； 3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达； 4.有四肢，适于陆地生活； 陆生生活相适应的特点： 人民教育出版社 四年级 | 上册 其他两栖动物 蟾 蜍 蝾 螈 大 鲵 人民教育出版社 四年级 | 上册 两栖动物小结 两栖动物的主要特征： 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。 两栖动物与人类的关系： 农田害虫的天敌（青蛙）； 药用（蟾蜍）； 食用（牛蛙）。 目前，由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少，所以我们应当加大保护力度，禁止对它们滥捕乱杀。 人民教育出版社 四年级 | 上册 爬行动物 爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。而鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现在呼吸、生殖等方面。 人民教育出版社 四年级 | 上册 爬行动物的特点 蜥 蜴 颈 四肢短小 皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片 头能灵活转动，便于觅食和避敌 肺发达 能满足在陆地上对氧气的需求 陆地产卵 有卵壳保护 生殖和发育过程摆脱了对水的依赖 爬行动物适应陆地环境的特点 能贴地面迅速爬行 保护身体，减少体内水分的蒸发 人民教育出版社 四年级 | 上册 对比分析 比较两栖动物和爬行动物 两栖动物 爬行动物 身体分部 皮肤和覆盖物 呼吸 生殖和发育 身体分头、躯干、