《基因控制生物的性状》课件9.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （1）这项研究中,被研究的性状是什么？ （2）控制这个性状的基因是什么? （3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？ （4）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？ 鼠的个体大小 大鼠的生长激素基因 基因控制生物的性状 传递的是控制性状的基因 把一种生物的某个基因，用 生物技术的方法转入到另一 种生物的基因组中，培育出 的转基因生物，就有可能表 现出转入基因所控制的性状。 什么是转基因技术？ 转基因食品 转基因药品 转基因动物 …… 转基因技术 转基因技术 左为荧光小猪右为正常小猪 报道称，研究人员先在猪的体细胞中植入可合成绿色荧光蛋白质的水母基因，取出细胞核后将其植入猪的未受精卵中，制成胚胎，再植入猪的子宫内。15日，这头转基因克隆猪就诞生了。通过对该猪的DNA(脱氧核糖核酸)进行分析，其身上含有水母基因，从而确认为一头转基因猪。 我们所有人都听说过蜘蛛侠，但是你听过蜘蛛山羊吗？这种转基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通的蜘蛛丝。这种构成蜘蛛网的同样物质由它们的乳腺产生。很多科学家把蜘蛛丝叫做“生物钢”，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞绳，或者从飞机到航母等设备。 转基因技术 转基因荧光鱼 转基因食品 转基因药品 遗传(亲子间相似性) 形态特征(外型) 性状 相对性状 生理特性(血型等) 变异(亲子和子女间差异) 遗传学 1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ） A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 超自然现象 2、性状是指（ ） A 生物体的形状 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小 3、下列性状中不可以遗传的是（ ） A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑 C C D 4．下列完全属于相对性状一组是( )１．人的黑头发和黄头发．２．番茄的红果和黄果．３．小狗的卷毛和白毛．４．小麦的高产和低产．５．人的黄皮肤和黑皮肤．６. 东东的双眼皮和高鼻梁．A .1234 B.1245C.1235 D.2356　 B 5.下列现象中不可能出现的是（ ） A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同 B.双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子 C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹 D.同一豆荚中的种子播种后，长出的植株却各不相同 C 6、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（?? ） A.?蜥蜴的体温控制体色???? B. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果 C.??生物体表现出来的性状与基因无明显关系? D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状 B 4.结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京培育，叶球最大3公斤，引种到拉萨后，叶球可达6.5公斤。你知道这是为什么吗？ 性状的表现是基因和环境共同作用的结果。 P28 * * * * * * * * * * * * * * * 人教版生物学八年级下册 第一节 基因控制生物的性状 河北省平泉县四海中学纪秀娟 观察一组图片，回答问题 穿山甲 梅花鹿 猫 虎 狗 非洲象 你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？ 它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？ 为什么会同父母既像又不像呢？ 什么是遗传？ 遗传是指亲子间的相似性 什么是变异？ 是指亲子间和子代个体间的差异 生物的遗传和变异是通过 和 实现的。 生殖 发育 学习目标 1、什么是性状？什么是相对性状？ 2、性状与基因之间的关系是怎样的？ 豌豆的形态 番茄的颜色 兔毛的颜色 鸡冠的形态 (形态结构) 性状 (形态