【教学设计】《腔肠动物和扁形动物》（人教）.docxVIP

《腔肠动物和扁形动物》本节教材介绍了腔肠动物和扁形动物两大类群。将这两大类群安排为一节内容，主要考虑腔肠动物和扁形动物都具有“有口无肛门”的共同特征，具有相似性，适宜合并介绍。【知识与能力目标】1、知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物；2、知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系；3、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。【过程与方法目标】1、通过对活体水螅的观察，培养学生的观察能力和分析能力；2、通过了解血吸虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。【情感态度价值观目标】1、通过对水螅的观察，培养学生爱科学、勇于探索、实事求是的科学精神；?2、通过了解日本血吸虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。【教学重点】1、腔肠动物、扁形动物的主要特征； 2、腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。【教学难点】扁形动物的主要特征。 多媒体课件。一、回顾1、生物的特征：需要营养，能进行呼吸，能排出身体内的废物，能对外界刺激做出反应，能生长和繁殖，除病毒以外都是由细胞构成的。2、植物与动物的区别：能不能通过化合作用合成有机物。二、导入从这节课开始，我们来学习动物。动物有千万种，如果一种一种来学，需要很长时间。为了方便研究，人们把动物按照共同的特征进行分类，一类一类的学。首先，我们要学的是腔肠动物（课件2、3页）。举一个大家比较熟悉的例子，经常吃的