《第二节 免疫与计划免疫》教案4.docVIP

《免疫与计划免疫教学目标 1、描述人体的免疫功能。 了解免疫器官、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。 理解计划免疫的意义。 重点和难点 重点：特异性免疫和免疫概念。 难点：培养学生对科学不断追求与探索的能力。 课前准备 教师： 用FLASH动画制作展示人体三道防线作用的CAI课件。 用FLASH动画制作展示抗原、抗体之间关系的CAI课件。 表示免疫功能的形象生动的卡通示意图。收集现代医学领域与免疫有关的信息及影音资料。 学生课前调查自己的“预防接种证”，了解出生以来自己都接种过哪些疫苗、打过哪些预防针及其作用。 通过咨询和查阅相关信息，结合生活经验了解一些免疫与计划免疫方面的医学知识。 课前阅读：（科学·技术·社会）人类与传染病的斗争。 小组调查──调查当地常见的几种传染病。 课时分配2课时 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 一、导入新课 ??? 组间互动交流调查报告：“当地常见的传染病”，达到预防传染病的目的。 教师引导学生积极发言。 二、新授课（一）计划免疫 ??? 平时同学们都打过哪些预防针，利用实物投影交流个人“预防接种卡”，讨论计划免疫的意义，深刻认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性。 提出质疑： 注射“疫苗”为什么能达到免疫目的？ 什么是免疫？ 组织学生交流、讨论。 鼓励学生质疑，并引导学生带着问题在教学课程中进