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《化学式与化合价》教案 课 题 化学式和化合价 课时 三课时 教学目标 知识与技能：让学生理解化合介的本质；让学生掌握化合价中元素化合价的一些规律，熟记一些常见元素的化合价，并学会根据化学式计算化合价的方法；相对分子质量的相关计算。 过程与方法　1、引导学生运用科学方法来学习化学知识培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并掌握科学的记忆方法。 2、培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物的能力。 情感态度价值观　 在学习元素化合物的知识中，对学生进行实事求是，尊重科学，依靠科学的教育。渗透定组成定律的基本思想。形成从现象到本质，感性到理性的认识方法 教学重点 熟记常见元素和原子团的化合价，了解化合物中元素正，负化合价代数和为零的原则。相对分子质量的相关计算。 教学难点 1、化合价概念的建立和形成 2、使用化合价规则确定物质的化学性质 3、相对分子质量的相关计算。 教学工具 课堂常规教学 教 学 过 程 教者建议 第一课时： 【引入】写出下列各物质的化学式： 氯化钠 ②氧化镁 ③氯化氢 ④水 我们已经知道元素可以用元素符号来表示。那么，由元素组成的各种胆汁和化合物怎样表示呢？前面的学习过程中我们都用物质的名称来表示，这很难确切的标识一种物质的组成，而用化学式可以简单明了的标识物质的组成，下面我