《化学式与化合价》教案1.docVIP

《化学式与化合价》教案 一、教学目标 知识与技能 　1、让学生理解化合价的本质 　2、让学生掌握化合价中元素化合价的一些规律，熟记一些常见的化合价，并学会根据化学式计算化合价的方法。 过程与方法 　1、引导学生运用科学方法来学习化学知识培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并掌握科学的记忆方法。 2、培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物的能力。 情感态度价值观 　 在学习元素化合物的知识中，对学生进行实事求是，尊重科学，依靠科学的教育。渗透定组成定律的基本思想。形成从现象到本质，感性到理性的认识方法 二 、教学重点： 　 熟记常见元素和原子团的化合价，了解化合物中元素正，负化合价代数和为零的原则。 三 、教学难点 1、化合价概念的建立和形成 2、使用化合价规则确定物质的化学社会 四、教学过程设计 教学过程 【引入】展示氯化氢（HCl）、硫化氢（H2S）、氨气（NH3）甲烷（CH4）的化学式 【教师提问】我们上节课学习了化学式的知识，请大家读出投影仪上给出的化学式,观察这四种物质的组成有什么共同点和不同点. 【学生】它们都由氢元素组成,但分子中氢原子个数不同。 【教师】形成化合物的原子数目为什么不同，我们先来看一下硫化氢的形成过程。 【投影】展示硫原子的核外电子排布图 　　　 展示氢原子核外