《空气》教案2.docVIP

《空气》教案 第1课时 教学目标 1、 知识与技能 （1） 空气成分的探究实验 （2） 空气的主要成分和组成 （3） 纯净物和混合物的概念 2、 过程与方法：通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力。 3、 情感态度价值观 联系生活实际，激发学生学习化学的兴趣。 教学重点：学生自主设计实验，探究空气中O2的体积分数。 学习方法：探究式学习 课时安排：2课时 教学过程（第一课时） 引入： 在古时的中国和希腊，科学家都认为空气是组成世界的一种基本物质，但这种看法是对的吗？随着科学水平的发展，这中思想逐渐受到了质疑，直到二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分。 一、用实验测定空气中氧气的含量 1、 实验原理：空气是由氧气和氮气等多种气体组成的，为了测定空气中氧气的体积分数，可以选择某种能与氧气反应而不与空气中其他气体反应的固体物质，利用氧气与该物质反应后生成固体物质，使密闭容器中气体体积减小，气体压强减小，引起水面发生变化，从而确定氧气的体积分数。（白磷、汞、红磷） 红磷+氧气→五氧化二磷 2、 实验现象： （1）红磷燃烧产生白烟， （2）烧杯中的水沿导气管进入集气瓶里，进入瓶中水的体积约占瓶内空间1/5。 3、实验成功的关键：（1）不能用木炭代替红磷燃烧作上述实验 （2）进入瓶中谁的体积一般小