《第2节 生物体的器官、系统》课件5.pptVIP

* * 14.用线将下列名称与相应的图连接起来。 细胞 器管 组织 植物体 15.下图是杨树和奶牛图片，比较它们结构上的相同点和不同点。 (1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是 _________，并且都含___________和_________等结构。 细胞 组织 器官 (2)不同点：杨树由_______细胞构成，奶牛由________ 细胞构成。构成杨树的最高结构单位是_________，构成 奶牛的最高结构单位是_________。 植物 动物 器官 系统 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第2节 生物体的器官、系统 1.你能回答出上节课我们学习的动物体的各种组织和植物体的各种组织的名称吗？这些组织是否能直接构成生物体呢？ 2.观察下页图，你能说出细胞群形成组织后是如何进一步构成生物体的吗？ 人体结构层次 1.尝试解剖识别鸡翅中的主要组织。 2.识别人和动物体的主要系统。 3.识别植物体的六大器官。 4.理解植物体的结构与功能相适应的特点。 几种不同的组织构成有特定功能的器官 1.活动：解剖观察鸡翅 目的要求：识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何形成器官。 材料器具：(略) 方法步骤： (1)将鸡翅放在解剖盘中。 (2)