《第3节 吸收作用》教案4.docVIP

《第3节 呼吸作用》教案 教育教学目的 知识方面 探究植物细胞的吸水和失水，阐述植物细胞吸收水分的原理 识别绿色植物吸收水分的结构基础—根毛 举例说出绿色植物的生活需要水和无机盐；说明无土栽培的要领和发展前景。 能力方面 培养学生的观察能力，分析能力和总结能力。 思想教育 在科学实验过程中培养严谨的科学态度和树立实事求是的科学精神。 重点 探究植物细胞的吸水和失水的实验法 根毛细胞对水分的吸收；绿色植物生活需要无机盐 难点 探究植物细胞的吸水和失水实验法 植物细胞吸水和失水的原因 关键 植物细胞都进行呼吸作用 教法 实验法，观察法，分析法 教具 玻璃瓶，种子等。 教学过程 师生互动 教材分析与学法说明 组织教学 课前综艺： 新课引入： 活动：探究植物细胞的吸水和失水 提示： ? 根据生活事实，组内围绕着黄瓜细胞吸水或失水的条件进行讨论，然后提出问题，并就其中一个问题进行研究。 检验假设制定计划时，建议选用萝卜或马铃薯做实验材料。设计的实验方案要能够获得实验数据，可考虑使用下列实验器具：小菜板和菜刀，天平及砝码，500ML量筒、烧杯(4个)、清水、20%食盐水。 在实施实验方案前，设计一个表格记录你组获得的实验数据。建议方案： 实验假设：当外界溶液浓度较高时，植物细胞失水。 材料器具：小菜板和菜刀，天平及砝码，500量筒，烧杯、清水、20%食盐水。萝卜或马铃薯