《第二节 多细胞生物体的组成》教案3.docVIP

《第二节 多细胞生物体的组成 一、教学目标： 【知识目标】 描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 区别植物体机构层次和动物体结构层次 【技能目标】 通过小组讨论，尝试与同学进行交流，形成交流与合作的能力 通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力 【情感态度与价值观】 通过动植物结构层次的学习，对生物体形成科学的价值观 通过对比的方式学习，提过对比学习的学习方式的兴趣 二、教学重点： 植物体、人体的结构层次 三、教学难点： 植物体和人体结构层次的区别 四、教学方法和媒体： 教学方法：讲授法 读书指导法 讨论法 教学媒体：多媒体课件 视频 五、教学过程 时间 过程 教师活动 学生活动 设计思路 2 Min 导入 同学们开始上课，第一个过程是细胞分裂；第二个过程是细胞分化，是不是所有的生命体都需要经过细胞分裂-细胞生长-细胞分化形成组织从而构成生命体呢？不是。因为存在单细胞生物，这就是我们今天所要学习的内容 《多细胞生物体的组成》 观看图片识别细胞分裂、细胞分化的过程。 通过旧有知识强迫学生回忆，从而将学生的注意力吸引到课堂上 3 min 一、自主预习 1、什么是绿色开花植物？ 2、植物体和动物体的结构层次是什么？有什么区别？ 3、什么叫器官？ 4、什么是系统？ 绿色开花植物指绿色开花